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特殊时期学校都初步了网课,觉得孩子一天学下来的效果怎么样?

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发表于 2020-2-14 11:37:00
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发表于 2020-2-14 11:37:17
我家孩子读小学五年级,前天正式初步了网课——线长进修。
早在正月初的时候,学校的教师就已经把五年级的授课表发到群里,让家长提早知晓。
我们这个处所采用的是全县统不竭播的方式停止的。从全县相应学段精选出部门骨干教师,认真备课,线上停止直播。
通过这三天的线长进修,总体的感觉就是一个字:累!
孩子累,家长累,教师累!

特殊时期学校都初步了网课,觉得孩子一天学下来的效果怎么样?w1.jpg


网课第一天累

由于全县五年级共听一节课,共有万名左右的学生在线上听课,构成了网路的严重堵塞。
那天一大早我就打开笔记本,安装好直播软件,静等直播课程的初步,可是左等右等,到了播出时间还是看不到画面。焦急之下刷新了一下,直播信号呈现了,但是无论如何也打不开直播画面。
非常钟后直播信号也没有了,后来得知是直播平台所在的公司效劳器因不胜重负而崩溃了。修复以后,网络信号还长短常差,卡顿非常严重。
没有法子,只好和孩子筹议着,看视频回放。
还有些家长更不知道直播软件是何物,在直播前几分钟还在群里问教师,什么是直播软件的平台。
第一天因为信号的问题,搞得我们郁闷不已、疲惫不胜。

特殊时期学校都初步了网课,觉得孩子一天学下来的效果怎么样?w2.jpg


这几天照旧是疲惫并疲惫着

根据教师的要求,孩子早晨起床后,要读语文、背英语,还要在阅读的时候拍成视频上传到微信群,承受教师的审阅。
到了网课的时间,孩子需要端坐在电脑前,眼睛紧盯着屏幕,随着教师讲课的节拍听课进修。
上完网课以后,还要完成教师安插的各种作业,完成后也要拍照上传并接龙。
这些拍照、拍视频上传微信群的任务一般就由家长完成了。一天下来,家长忙于拍照、上传、接龙,忙得不亦乐乎。

特殊时期学校都初步了网课,觉得孩子一天学下来的效果怎么样?w3.jpg


盼望着疫情快点完毕,早一天开学

本来盼着放假的孩子,如今已经讨厌这个假期了。
什么原因?累呗!
其实不光孩子讨厌这个假期,很多家长、教师也非常讨厌这个假期。
按理说,假期应该是放松的、休闲的,但是因为疫情的存在,这个假期已经不再是假期了。
盼望着,盼望着,疫情早一天过去,假期早一天完毕……
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发表于 2020-2-14 11:37:46
特殊时期特殊对待无可厚非,网络进修形式的呈现已经不是一两天的事了,要不要用网络来给孩子进修,要详细阐发家庭情况和孩子的整体进修数据,

就按小学阶段的孩子来说吧,我且分为1、2、3、4年级,5、6年级两个阶段,
我家大宝开学是一年级下,如今就是每天写点假期作业,和上学时候的作息规律一样,这点是我让他必需遵守的,从我个人来讲我觉得1.2.3.4年级学生没必要提早接触进修网络课程,
其一:进修是个循序渐进的过程,不是强压硬塞,假如孩子不感兴趣,也根本坐不住,反而会降低他们的进修兴趣,
其二: 新的进修形式和教学方式都是有个适应过程,对于小年级孩子大部门采纳的是监视式的教学讲授,即便如今的家教收效也不太喜人,网络授课说白了就是机器,缺钱灵敏性,互动性。
其三:一年级的进修范围和常识面本就不太多,如今的孩子都挺聪明的,开学是完全能够跟的上的,假如说孩子上半学期的课程不太好,能够用这段时间来复习稳固一下,
至于5、6年级孩子能够适当接触网络授课,但是也得有人去监视,这个阶段的孩子古灵精怪,随时都能够出点幺蛾子,不监视根本不会用心去听,左耳进右耳出,能够测验考试着去接触,但是不能放手不管。
假如孩子已经是初中以上的高年级学生,他们已经对本人有了客不雅观的评价,会自主进修,不用父母过于操心,但是绝不能100%放手,要提醒,要跟踪,  能够让他们去选择本人的标的目的,父母不必太大包大揽。到底网络授课是好是坏能否利弊都得权衡本人家庭及孩子的详细情况。

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发表于 2020-2-14 11:38:10
网了时间不长,内容不多,作业但是挺多的,女儿下午四点半写到了晚上八点才吃饭,六年级,唉,我问她听得懂不,她说都懂很简单,我问她怎么作业写了这么久她说教师安插了好多作业都是抄写的,唉像是一二年级的小孩子还每天抄写,而不是阅读理解阐发!
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发表于 2020-2-14 11:38:31
我认为详细看教师怎么带和家长配合度了,进修兴趣也和进修气氛很大关系的,我大宝小学四年级,上学期就不竭在教师率领下回家朗读,微信打卡,很有劲的,整个班进修气氛很浓很好,家长之间也互相协助,一个学期努力全班成就年级第一,以前倒数的,当然家长也要带,给孩子一个好气氛,或想法子让他融入,网络上课也一样需要引导,我觉得在如今非常时期能够的,有利弊的,好处能够培养孩子自学才能,自律等。根据本人情况阐发的
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发表于 2020-2-14 11:39:31
感激邀请,这几天很多学校都开设了网课,停止线上教学。我们这个处所,都是教育局统一安排的,他们从各个学校抽调了一批有经历的优良教师,精心录制了不同学科的教学视频上传到网上,供学生们在家自主听课进修。
特殊时期学校都初步了网课,觉得孩子一天学下来的效果怎么样?w1.jpg


我的儿子是初中一年级学生,在线进修两天了,我问他每天学完后感觉效果如何?他说效果还不错,有长处也有不足。根据他说的情况,我给网课教学总结了以下几点:
好的方面:

一是内容质量相对较好。因为都是找的优良教师录制的,他们都有多年的教学经历,有的还是学科带头人,学识积淀深,教学视角新,方式方法活,比一般的课堂教学要新颖,常识点也很明确,便于学生吸收和记忆。
二是课堂教学时长适中。因为考虑到是网上教学,孩子们的精神不必然长时间集中,所以课堂教学时间都不是很长,有的课短则十几分钟、二非常钟,长也不外三、四非常钟,孩子们根本上都能承受。
三是能够随看随停。网上教学不受时间控制,能够早看,也能够晚看;假如听不懂或者跟不上教师的节拍,能够暂停也能够回放,进修起来比较自由。
四是家长能够与孩子一起进修。平常在学校上课,家长不理解孩子的进修情况,也不清楚孩子的专注力怎么样,如今在家停止网长进修,家长正好能够与孩子一起听课,不单能随时不雅察看到孩子的注意力能否集中,并且还能够查抄孩子的进修效果,真是一举多得。
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不足之处:

一是网上教学互动性差。虽然是面对面,但是与现实中的感觉完全是两码事,只能是你讲我听,无法做到交换,教师不能感知学生的承受效果。
二是不能保证孩子专注进修。因为教师不在身边,无法监控到孩子,所以只能靠孩子的自控力或者家长的监视。自控力强的孩子还能坚持学完每门课程,自控力差的孩子就无法保证了,他有可能边学边玩,也有可能光玩不学。
三是可能会给孩子带来看电影或玩游戏的时机。上完课孩子会干什么呢,或者不上课孩子会干什么呢?因为需要用电脑或手机上网课,这下可是给孩子带来了玩电脑、玩手机的时机了,看电影、打游戏,哪个孩子能逃脱了它的诱惑力呢?家长在身边可能还好点,家长不在家那就不好说了。
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  总结

当然,特殊时期特殊方式,网上教学作为新惹事物总是有利有弊,但总起来说还是利大于弊,不能因为不足或个别现象就否认它的长处和长处,毕竟这是一种新的教学应用,也是此后教学开展的一种趋势,早接触早适应。
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发表于 2020-2-14 11:39:41
上网课,教师繁忙,学生繁忙,再加上家长是从没有过的繁忙,预习新课,半小时左右。
家长忙着希望小朋友多学点进去,硬着手机上学电脑上学,今天初步电视上能够学了。
学了之后,看着其他小朋友陆续的交了作业,心里也是焦急,不求头几个,但最未话这是有点说不外去的,家长在这特殊时期日夜相伴,对子女进修的态度更是要端正的。
听了多少进去?他在认真的听课的话,学进去总多点的;在听课时三心二意的,那听进去没有听进去,做作业就一见分晓了。
在这几天里,感遭到我们的小学教师是很负责的,也是很累人的事,我们教一个都觉得累,还还如上班轻松,但当教师要面对几十个学生的时候,我脑袋浮现一下场景,尤其班主任,方方面面要顾及到,真是辛劳的花园园丁,很形象和贴切。
学校二月底不开学,过了17号后可能我们上班还了,双职工。家里老人不会使用微信,到那时小朋友听课不难,但作业是哪些怎么做作业比及是个难题了。到时说吧,船到桥头自然直。
小学生一年级家长的一点碎碎念!


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发表于 2020-2-14 11:39:51
特殊时期特殊形势特殊要求,所有的人都不敢草率,要求网上授课,这一下子全国各级各类学校都初步了网上教学,形势如火如荼。
我看了一下中央教育部对此的最新批示,不是说网上循序渐进给学生像模像样的上课,假如这样做,就失去了意义。“停课不竭学”的意思是在正常开学不能开的情况下,不能让学生在家不知道干什么,荒废学业,应该让他们做点什么。统一的要求一下,有指导的停止。假如把本该课下完成的教学任务挪到网上,这不是中央原有的意思。结合学生实际,结合当前形势,结合省市县的要求,给学生开展有特色的网上教学内容,这才是正确的做法。
可是如今不少处所都做过了头,或是不合错误路。教师录课,现场直播,讲各种常识,因为网络资源等各种原因,部门同学反响效果不好,音频视频不同步,网络卡,这是一窝蜂的成果。还需加以引导,错开时段。
事情必定是好事,但成果未必令人满意。在实际执行的过程中到底情况如何,还需通过不竭的修正,我家孩子本年高三,过去都是教师通过微信传题,要求学生完成,对答案,停止针对性查漏补缺。昨天根据要求,每个学生下载钉钉,要停止网上直播课堂。哪种效果更好,对哪类学生更为有效,只要当事人才更有发言权。
新年伊始,新冠爆发,举国抗疫,学子受殃,正确面对,及时调整,上下同心,获得成功。
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发表于 2020-2-14 11:40:30
你好,作为一名在一线工作了多年的教师来说,若在教师各方面的情况都一样的情况下,我觉得学校教学的效果远比线上教学的效果好,原因基于这么几点:
1、线上教学是运用高科技、远间隔传输停止的实时教学,它有区别与传统在校的教学。首先师生间不能面对面,这样就会构成学生能否在电子产物旁听课、有没有认真听课,教师一概不知,没有教师的监视完全考自觉的进修,对于大部门学生而言是一句空话。
2、没有良好的进修气氛。传统学校教学是以班级集体形式停止,在进修气氛浓重的班集体中,学生间的进修是互相影响,互相促进,共同进步,而线上教学这点将缺少。
3、教学效果的检测很难到达预期。在学校中,每隔一段的时间都有停止阶段性的测验检测(这是教学过程必需的),但在线上安排统一的测验,就难到达预期效果。
综上,就目前而言,我觉得线上教育还不能完全代替传统的学校教育。


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发表于 2020-2-14 11:41:21
感激邀请!我们家孩子在家上网课已经有几天时间了,我问他感觉怎么样?他说还行!
通过这几天的进修发现网课是个双刃剑有利也有弊。
咱先说好的一面:首先在网上授课的教师都是本学校里比较优良的教师,课程内容讲的比较透彻,互动性好,容易调动孩子的进修动力,并且都是以幻灯片的形式播放,比较形象,合适孩子爱看动画的心理;
其二比较灵敏,上完课之后呢,随时都能够回看,这样能够反复收看上课时没听懂的内容,不至于在似懂非懂的情况下就过去了。
咱再说一下不好的一面:
一、孩子进修的精神不够集中,因为上网课不是用电脑就是手机,孩子总想在空闲时间上上网看看视频,有家长看着还行,假如不看着情况就可想而知了——不管大人还是孩子又有谁能抵御的了手机的诱惑呢?
二、容易让孩子构成对电脑手机的依赖,遇到不懂的问题不是去找课本查阅相关内容,而是拿手机看教师当时的授课内容。
当然了,网上授课是在当前特殊时期采纳的特殊的授课方式,总的来说利大于弊,再说孩子生在这个时代,一点也不让孩子碰电子产物也是不现实的,只要加以正确引导,合理操作,操作好了,对孩子的进修还是有协助的!
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