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小孩在上小学之前要教他认字吗?为什么?

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发表于 2020-2-22 11:10:35
小孩很喜欢读书,词汇量也非常的大,但他不想认字,有一些抗拒。这种情况是教还是先不教?
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发表于 2020-2-22 11:10:40
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发表于 2020-2-22 11:10:46
题主并没有说宝宝多大年纪,我们家有个三岁的男宝,以我本人的不雅观点来看,早点认字只会对他以后的进修有很多的协助。
我们家宝宝在一岁之前,根本没买过玩具,身边看到最多的就是书,我也出格喜欢给他买书。


等他能本人独立坐着也就是半岁左右的时候,我给他买了黑白字卡,在家里能贴的处所都贴上,然后抱着他初步认字。


垂垂的,带着他出门的时候认银行名称、认汽车牌子、后来在外面的所有门头全部都认识。


到3岁左右我们家孩子能认1000多个字,给他买的儿童读物根本都能够本人读下来了。

小孩在上小学之前要教他认字吗?为什么?w1.jpg


我有点没明白您的孩子喜欢读书,词汇量大,怎么会不认字?难道全部都是图画书?词汇量也指的是说话中的词汇量?



我觉察孩子认字都从很大的字初步认,您测验考试买一些黑白字卡,字的个头比较大,一张卡片只要一两个字的那种。


垂垂教他认,玩着游戏认着,比如把妈妈两个字贴妈妈头上,宝宝两个字贴在头上,然后把字卡放在地上,让宝宝来找。


玩着认字,很有效。


毕竟以后上学了所有课本上都是文字。早点开发语言的功能,对孩子进修其他常识都有很大的好处。



小孩在上小学之前要教他认字吗?为什么?w2.jpg
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发表于 2020-2-22 11:11:33
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发表于 2020-2-22 11:11:42
要教,时机是留给有筹备的人的,但教孩子认字是一种形式,我们需要通过认字这一媒介,教会孩子认字的才能,以及端正孩子的进修态度。
简而言之:不以认多少字为目的,以才能和态度培养为目的。
对于一些学前没有熟悉过认字这一事物的孩子,上了小学能否能跟得上教师的节拍,就全凭其本身适应才能了,到了小学,进修内容的增加会让一些习惯于幼儿园相对自由的进修内容来说,会构成让孩子非常难受的状态,进而更抗拒进修。
既然孩子的词汇量非常大,喜欢阅读,其实他已经在认字的过程中--一遍又一遍的阅读册本,一些常用字已经刻入孩子的记忆里,并且这种认字是比较高级的,因为孩子能通过前后的连接来理解这些字的意思,而不是单纯的死记硬背。
只是孩子这种认字的方式,可能并不符合家长所认知的认字,但却很合适小学正式内容的使用:
打开小学一年级课本,都是以文带字,通常教师会教读课文并强调要认的生字,结合朗读一次又一次的强化孩子的记忆,而咱家的孩子已经掌握了这一方式。
更多的是进修态度上的培养,他抗拒认字,但已经在认字,只是认字的过程不仅仅是记得以及能读,还包罗了能写出来。
假如孩子已经到了5岁(这是手指骨发育完善的一个尺度,唯有如此孩子才能准确握笔写字),那么培养孩子练字的态度就非常重要,不妨参考一下“椰壳效应”。
椰壳效应的由来:
美国有一位父亲苦恼于本人的孩子不吃饭的问题,可有一天他买了个椰子回家,孩子看到后对椰子非常感兴趣,于是这位父亲就乘隙把椰壳做成了一个饭碗给孩子使用,那之后孩子抱着椰壳碗吃饭津津有味。
我们同样能够应用到孩子练字中来:
给孩子买他喜欢的笔,鼓励他练字,让他从喜欢使用笔到领会到写出一个字的荣耀感;
挑选孩子喜欢的词汇,以此为媒介“鼓动”他写出来,让他领会到“掌控字词”的温馨感;
同理,还能够通过其他与之相关并且孩子感兴趣的事情去引导孩子这方面的兴趣;
但请不要用惩罚或者奖励,我们是要成立孩子对此的良好态度,即练字的内在动力。本身写字所带来的成就感就已经给了孩子莫大的奖励,而当我们用物质奖励的时就会把孩子的这份成就感变成利益熏心的追求,并不利于孩子的持久开展。
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发表于 2020-2-22 11:12:35
根据如今小学教育来说,是要适当的学一些写字,不然上一年级以后会很困难
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发表于 2020-2-22 11:13:02
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发表于 2020-2-22 11:13:20
假如你说的是常规学汉字,在上小学前是不合适教他认的。能够通过简单轻松的方法停止识字,比如:图文符号,象形字,生活标识表记标帜,绘本阅读等。你提到说孩子喜欢读书,词汇量也非常大,那么能够从他喜欢读书这个兴趣出发,加大他的词汇量,不需要刻意古板的认字。

小孩在上小学之前要教他认字吗?为什么?w1.jpg

教育部颁布的《3—6岁儿童进修与开展指南》中并没有提到关于儿童的书写量要求,假如家长硬生生的让孩子识字会比较辛苦,容易产生抗拒心理。假如你想增加孩子的词汇量,识字量,这里保举两个小方法:
第一,通过阅读识字。

既然你的孩子本身就喜欢读书,那么就能够从他感兴趣的出发,选择阅读,交换的等温和的方式,将孩子带入角色。通过需要交换,你能够知道孩子的阅读情况,对词汇的掌握和理解故事的理解程度。对于一些阅读有吃力的处所,家长能够以点读的方式适当引导,维持孩子的一个阅读兴趣。在点读的孩子,孩子会对应这个字的读音,垂垂的累积。

小孩在上小学之前要教他认字吗?为什么?w2.jpg

第二,通过日常生活教育识字

其实环境教育起着潜移默化的作用。很多常识都是日常生活环境中习得的。比如,常见的公用电话,公交车,公用厕所等生活常见标识能够协助孩子领会文字的用处。不仅能让孩子认识字,也能更准确地知道这个字的用法用处。生活中,平常带孩子出门的时候,家长能够告诉孩子,这里是什么银行,我们能够在里面存取钱,这样孩子就认识银行这个词,也明白去银行能做什么。

小孩在上小学之前要教他认字吗?为什么?w3.jpg

我们的教育能够是轻松多样的,所以必然不要让孩子觉得进修是一种承担。
希望我的答复能够协助到你,说得不好的欢送一起交换进修。
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发表于 2020-2-22 11:13:57
我是一个二年级小孩的妈妈!从我本身经历来说,让孩子在上小学之前识字长短常必要的!!!
为什么?虽然说如今的小学都要求零起点教学,但是没有几个孩子是从零初步学的!上小学之前让孩子有必然的识字量,能够协助孩子进步积极性和自信。孩子上一年级之后,他的课外阅读量长短常大的,假如孩子没有必然的识字量要完成这方面的作业是有必然的困难的!
教孩子识字的话,我们要注意方式方法!不要适得其反。也不要硬兴的规定孩子每天要学会多少字,方法要变通!再有就是孩子已经会认得字,作为家长我们要不定时得去帮他复习,稳固!
希望我的意见能帮到你!祝你生活愉快!
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发表于 2020-2-22 11:14:36
我个人认为学前练字很重要,能够培养他的进修态度,提升手臂的力量,对以后进入小学后能大幅度的进步完成作业的效率,希望我的答复能协助到您
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