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监考教师发现学生用手机作弊,把手机充公后交给班主任,成果学生就不做题了,怎么办?

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发表于 5 天前
监考教师发现学生用手机作弊,把手机充公后交给班主任,成果学生就不做题了,怎么办?
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发表于 5 天前
学生在测验当中严禁舞弊是个根本常识,也是学生必需遵守的根本纪律。既然在测验时作弊,监考教师对其予以必然的惩罚是完全正当合理的。详细到学生测验时用手机作弊,监考教师把手机充公交给班主任,这个处置也是恰当的。
需要明晰的问题在于,教师把手机交给班主任要妥善保管和处置手机。假如在这个过程中发生了损毁和丧失的事情,不排除会陷入被动而构成必然的丧失。
至于学生在被教师充公手机后,不做题了,一要适当提醒他,继续完成测验,争取学生意识到本人的错误,理解教师的行为,积极完成测验。二是假如学生回绝继续测验,切忌节外生枝再惹事端。只要严密不雅察看,及时阻止该生可能的干扰考场的行为发生。至于对该生本人,只要没干扰影响其他同学,就只能顺其自然了。假如学生行为晋级,经评估可能对考场纪律构成严重毁坏或对学生本人严重不利,就要及时联络家长。
最后是测验完毕后,要及时找该生谈话,停止批评教育,促使学生认识本人的错误,进步遵守学校纪律的自觉性。对不完成测验的情况,也要予以批评教育。教育学生不能用本人的错误来进一步惩罚本人。
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发表于 5 天前
有可能你想多了,他是分开手机,根本不会做,你能够适当提醒一下,半个小时过后就能交卷
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发表于 5 天前
随着科学技术的开展,学生的作弊方式也发生了改变,以前靠夹带、翻书等作弊方式效率低、目的大,容易被教师发现,如今取而代之的作弊工具是手机。一位监考教师发现学生用手机作弊,把手机充公后交给班主任,成果学生就不做题了,怎么办?不做就算了吧,没有必要强求。这样的学生进修成就往往都不理想,就是让他认真做,他也做不出来几道题。把作弊工具充公后,他束手无策,只好不做题了。

监考教师发现学生用手机作弊,把手机充公后交给班主任,成果学生就不做题了,怎么办?w1.jpg





如今一些学生上课不认真听讲,进修不努力,测验时希望通过作弊来提升成就,一旦充公了作案工具,他们在考场上不是左顾右盼就是在耍笔,希望比及再次作弊的时机。教师对他的进修机寄予了无限希望,他把希望寄托在作弊上。

监考教师发现学生用手机作弊,把手机充公后交给班主任,成果学生就不做题了,怎么办?w2.jpg



上学期,我们学校参加了片区联考,我发现有同学在用手机作弊,我把手机充公后,并向巡考组陈述请示了情况,这位同学也不做考题了,就在座位上发呆,不一会儿,他干脆趴桌子上睡觉,我走到他身边,轻敲桌子以提醒他不要睡觉,认真答题,他抬起头来在试卷上乱写一通,然后又坐在那里发呆。这样的学生没有把心思放在进修上,感觉是在帮教师进修和测验一样,教师对他还能怎么办,凉拌吧!

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测验完毕后,我在走廊里听到此外一位同学说:"方才那位监考教师把我手机收了,劳资做不来,也就不做题了,趴在那里睡觉,把那位监考教师气安适了,他也不能把我怎么样?"是呀,教师是在履行教师的职责,是在用良心唤醒作弊同学的愚蠢,学生确实不做题,教师又能奈何?
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发表于 5 天前
监考教师发现学生用手机作弊,假如学生不做题了,我觉得教师本人要做好这几点:

1、学生作弊有错在先,教师充公手机有理。所以,教师本人要有底气,学生违背测验纪律,必需要管,你假如连学生都怕,那还当什么教师呢?

2、手机充公后,要妥善地处置,和学生家长先沟通,说清楚充公手机的原因,假如由学生和家长说原由,学生能不能实话实说都不敢保证。

监考教师发现学生用手机作弊,把手机充公后交给班主任,成果学生就不做题了,怎么办?w1.jpg


3、充公学生的手机不是目的,和家长告状也不是目的,最重要的是让学生知道长短黑白,本人错在哪里?进修成就不能够造假,这对于认真测验的学生不公平。
4、教师对于学生的批评教育,要不骄不躁,前怕狼后怕虎,只会让个别学生越来越不把教师放在眼里。
学生不做题了,就让学生等着测验完毕就OK。

因为即便学生继续做题,也不能让学生做了,因为有一部份答案是抄袭的,学生继续作题也不合理,分数怎么算?成就有水份,只能停止。假如是一场非常重要的测验,那么,手机能带进考场,教师方面本身也是疏漏的处所。假如只是一场普通的测验,那么,就让学生坐着比及测验完毕,难道还有教师低声下气地哄学生吗?错就是错,对就是对,正常教育,言语不要刺激到学生即可。

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完毕语:对于好学生来说,教师怎么夸都能够,对于犯错误的学生,教师应该怎么批评就是一门艺术了。讲究方法,适时教育,不要让”教育学生“成为教师正常工作的一块拦路虎、绊脚石,假如教师从不敢教育到不想教育,那么,学生考多少分都无所谓了,因为根本就没有任何意义。

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我是月亮姐姐Nancy,感激友友们的出色评论、热情点赞、温馨关注!(文中图片源于网络,侵删!)
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发表于 5 天前
学生测验用手机作弊,监考教师将手机充公并无不妥,但教师也还应对学生停止教育和心理疏导,让其认识到本人的错误,力争下一次考好,防止其有过激和破罐子破摔的行为。
只要对学生的作弊行为停止惩罚,才能为所有考生创造一个公平合作的环境。

如今学生做弊的手段五花八门。
从以前的传夹带

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到如今的手机作弊,让监考教师防不胜防。



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看看西安欧亚学院物流贸易学院的石鼎川同学已经将作弊阐扬到了极致(见下图,冒充巡考作弊)

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学生的作弊行为假如不处置睬构成蔓延之势,既松弛了学校风气,也构成了不公平,还给教师、家长一些虚假成就,既不利于教师及家长理解本人的真实情况,也会使自已养成恋慕虚荣的坏习惯。
对学生作弊的处置不能有过激行为,批评教育后还应停止心理疏导。

如今的学生心理很脆弱,在批评教育时假如不讲必然的技巧很容易构成一些恶性事件。如:
2017年湖南邵阳绥宁县绿洲中学一名学生在期中测验中因作弊遭到监考教师批评,留下遗言后从5楼教室窗户跳下,后因抢救无效死亡。

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2018年厦门一女生作弊后,被监考教师撕掉试卷,并当场搧了两巴掌后,跳楼身亡。

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这种血淋淋的教训很多,所以对学生的作弊应该避免,但不能吵架学生或有语言上的攻击,在批评之后还应停止心理上的进疏导,告诉学生一次测验的失败开不能说明什么。
我在监考时也曾遇到过学生在月考中作弊,当我抓住他后,他害怕受学校处分(我校作弊给记过处分),竟然当场给我跪下了,一个男人能当众下跪,还有什么干不了的,我害怕学生做出过激行为,便只对其停止了批评,毕竟那只是一场小的测验。

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总之,学生作弊是每个教师都可能遇到的问题,必需停止避免,但在批评教育时不能有吵架等过激形为,在批评后还应停止鼓励抚慰,防止其破罐破摔。
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发表于 5 天前
对如今的教育我是越来越没法理解了!
测验用手机作弊不是应该间接剥夺测验资格么?竟然充公手机继续答题?测验是有规矩的啊!成果因为收了手机孩子不答题,教师在这上火?
假如是我:间接打电话给孩子家长吧,让家长处置。毕竟如今不允许对孩子吵架,你孩子作弊,家长觉得对就继续,下次测验我绝对不管;家长觉得错了,就自觉点把孩子手机收回去吧!
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无规矩不方圆,测验作弊绝不容许!

一个因为测验用手机作弊的孩子被逮到,竟然耍起性子不答题了?这种情况几乎匪夷所思啊!孩子是不知道本人做错了么?还是家长给惯出来的缺点?连规矩都不懂的孩子还谈什么教育?我就想知道什么样的家长能把本人的孩子惯成这样!
学校有学校的制度,测验有测验的规则。一个连测验规则都不知道遵守的学生,竟然让教师犯难。于情于理都说不外去啊!所以为什么我说间接打电话给家长,而不是先教育!因为不让用手机作弊,孩子已经回绝答题了。你再教育教育他,他不得咬人啊!所以在如今不允许吵架的体制下,间接把孩子交给家长吧。教师负责把孩子的问题告诉家长,怎么处置全看家长了呗!不然老是指不定得摊上什么事!
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教育变化却让教师失去了严肃

我们如今的教育倡导“人性化教学”,所谓的人性化就是不允许吵架!如题,孩子作弊教师竟然还允许孩子接着答题!这在我们那个年代被打一顿,以至开除都是有可能的!这种“人性化”还不如不要!
教师难么?难啊!有多难?这题就很好的解释了教师有多难!明明孩子犯了天大的错,教师硬是不能说。明明全是孩子的错,孩子却敢公然对抗教师,对抗测验的权威!
教育的变化确实是越来越庇护孩子了,但教师的严肃已经荡然无存了!这样的教育变化是在庇护孩子还是让孩子愈加肆无忌惮,我觉得相关部门应该适当考虑下了。教育不仅是学术型的教育,更多的要先学会怎么做人!明知道本人犯错在先,却仍然敢对抗规则,这也是教育的失败!
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这就是我关于这件事的不雅观点,如有不合错误的处所还请大家多多指教!
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发表于 5 天前
既然怕出事就别抓他,让他一辈子抄下去,看能抄到几时,反正别在本人手上出事就行了
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我很负责任的说一句不是不做了,是真不会啊[捂脸][捂脸]只要给他答案这一条路了!
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发表于 5 天前
假如是正规学生程度测验,带手机进考场,一经发现,测验成就全部为0,就是说你考了语文,数学,成果第三场英语带手机进考场被逮个正着,全部是0分,假如是高考,还要入刑。
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