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五岁半的孩子,家长如何培养其进修历史的兴趣?

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发表于 2020-3-25 21:43:42
五岁半的孩子,家长如何培养其进修历史的兴趣?放有关历史的故事孩子不喜欢听,只听各种公主的故事。
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发表于 2020-3-25 21:44:08
感觉楼主家是一个亲爱的女孩子,男孩和女孩的大脑维构造不一样,女孩天性上就会比较喜欢一些公主类的故事,家长已经意识到,并想着重引导就是已经注重这方面的表示,保举一套书,你尝尝看,我家孩子还能够,比较喜欢。
全书共4册,包罗了《兴趣学世界历史、文学》和《兴趣学中国历史、文学》两大主题,共有380多个中外历史故事和文学常识。
内容比较有趣,用诙谐的语言,新颖的角度、应景的插图,让历史、文学变得更接地气,不是枯燥的罗列年代纪事表,让历史新鲜的浮现孩子脑中,激发孩子们更多的考虑和想象。
建议楼主能够固定下来每天的阅读时间,专门去讲这套故事尝尝看。希望能协助到你[玫瑰]


五岁半的孩子,家长如何培养其进修历史的兴趣?w1.jpg



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发表于 2020-3-25 21:45:01
1.您长短常智慧的父母,让孩子理解历史进修历史,多点文史哲方面的书,对孩子长大后的人文内行非常有协助,点赞。
2.一本知名的育儿书叫《游戏力》,就是主张对孩子的各种教育和启蒙多通过游戏的方式来停止,没有哪个孩子会不喜欢玩游戏,通过游戏寓教于乐,生动有趣,孩子的兴趣会更容易被调动。
3.历史常识相对是比较枯燥的,在给孩子选择历史册本的时候,尽量选择兴趣性强一些的册本,并且刚初步不要太深奥,循序渐进,孩子的兴趣会更大。我家孩子就是从一套《半小时漫画中国史》初步对历史册本更感兴趣的,用漫画的形式讲历史,深化浅出,类似有趣的历史书对孩子兴趣的调动非常有协助。
4.带孩子多逛各种博物馆和历史古迹,历史在孩子面前呈现得更生动直不雅观,逛得多了孩子对历史常识的积累以及对历史的兴趣会越来越浓重的。
5.等孩子大一点,孩子进修历史一段时间后,假如还能更深化一点,日常生活中常常将我们的现实生活以及社会上的热点新闻等与一些历史常识有机结合,引导孩子考虑和阐发,引导孩子本人通过进修历史去考虑和探究答案,除了能鼓励他的探究精神,对于他所进修到的历史常识的理解也必然将更深化。
6.父母和孩子一起学历史,父母也以身作则,对于孩子的坚持进修历史应该也能有很好的带动作用。


五岁半的孩子,家长如何培养其进修历史的兴趣?w1.jpg
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发表于 2020-3-25 21:45:37
兴趣是靠引导的。
孩子的兴趣受遗传影响,也能够遭到引导。用孩子感兴趣的方式讲个他听,先找到他感兴趣的点,垂垂开发引导
既然孩子喜欢公主的故事,那你就找一些和公主相关的历史故事,用他喜欢听的方式讲给他。我家孩子喜欢互动式讲故事,他会把本人安排到故事情节里做主人公,很有参与感,找到你家孩子喜欢的方式,用孩子的语言讲给他听。别用大人的讲故事的方式,孩子本来抽象思维才能就不好,再不能吸引他就更不会喜欢了。
靠兴趣一点点开发引导,随着常识越积越多,孩子本人产生求知欲和好奇心,那就像打开了常识的大门,你就算把孩子引进门了。
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发表于 2020-3-25 21:45:52
假如想给孩子培养进修的兴趣最根本的是让他觉得这个东西比较好玩,因为对于五岁多的孩子还是倾向于贪玩的年龄,并且定性不是很强。所以要让他感觉这个东西越来越好玩,那就需要你去整理根本的历史故事情节,包罗中间的一些文物,比如别史的有趣的小故事。能够每天跟孩子去讲 ,但是需要声情并茂的演绎,更能加大对于故事的理解。在能够通过正史来跟孩子讨论,中间的不同,搞笑的处所。还有需要家长本人也要以身作则,你要。本人也去看历史,平常也能够背给孩子听,比如唐宋元明清这种的顺口溜,孩子会模仿,久而久之还没等你开口,他都背的出了,这时能够夸大的鼓励他,并且说还有其他朝代,讲给他听。通过赐与孩子成就感,来引导他进入你的话题,还有也能够做些相关的手工,比如古代的文字,服饰。因为五岁多的孩子也是喜欢涂涂画画的,所以能够在看古文字的时候让孩子去猜,比如象形文字,这个字想什么,为什么,再跟现代的简体字对个比照。,这样既玩了还能够学常识。
最重要的就是长久的坚持,潜移默化的引导,没有什么是能够一天构成的,最主要就是习惯。习惯一旦构成之后,根本是不太容易改变的。
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发表于 2020-3-25 21:46:40
孩子喜欢听公主故事,应该是个女宝,让女宝听枯燥的历史故事,她必定不感兴趣了。我觉得,培养任何喜好,兴趣都是最好的教师。假如必然要让她对历史学科感兴趣,就从每个朝代的公主不同的饰品,服饰理解,带孩子一起找材料,测验考试画画,假如孩子某个朝代的比较感兴趣,再给她讲有关的故事,那样会比较容易培养兴趣。


五岁半的孩子,家长如何培养其进修历史的兴趣?w1.jpg
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发表于 2020-3-25 21:46:52
五岁半的孩子,家长如何培养其进修历史的兴趣?w1.jpg


1/5 分步阅读
引导孩子留意生活中的历史现象。与孩子一起吃饭时,不失时机的问孩子一些相关的问题,吃面时,问;第一个吃面条的是谁,人们什么时候初步种麦子。明朝时人们吃面条吗。给孩子买衣服时,问;古人穿这样的衣服吗,古人穿什么材料的衣服,宋朝时做官的穿什么衣服。然后,跟孩子一起找材料,查材料,一起讨论寻找答案。
2/5
给孩子一点放松的时间,让孩子不雅观看一些历史题材的电影,电视剧和纪录片。积累大量活生生的历史现象。这对于理解课本内容协助很大,还能激发孩子的求知欲和积极性。
3/5
假如有条件,能够操作放假时间带孩子去一些历史古迹,名人故居,历史博物馆欣赏玩耍。这样开阔了眼界,增长了见识,实实在在感受体验了历史,明白历史的底蕴和博大,进而产生崇敬和敬畏。对历史有了感情,自然会有兴趣。
4/5
不能让孩子只读课本,历史人物,历史故事,历史典故,成语故事,神话故事都有丰富的历史常识,找一些这样的书,给孩子必然的时间,定一个读书方案,让孩子领会到历史的兴趣性,愉快的进修。
5/5
有时间的话,跟孩子一起进修,一起讨论,定期举行历史背诵和问答活动。让学生明白历史不是死板的时间,人物,事件,原因和意义,是很有趣的。
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发表于 2020-3-25 21:47:01
买关于历史的图文书,有声有色,边看图边给他讲历史故事,孩子觉得很有趣,坚持一段时间,就会有效果。
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发表于 2020-3-25 21:47:14
你先培养他阅读的习惯吧,或者你能够买有趣的历史册本,讲给他听,孩子就喜欢夸大的表情有趣的腔调,垂垂的他就会被吸引到你想去的目的地
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发表于 2020-3-25 21:47:58
能够给孩子讲故事 不要让他有上历史课的感觉
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