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形式主义作业逼疯家长,孩子的作业要家长来把关,作业不是教师责任吗?

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发表于 2020-5-22 10:38:09
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发表于 2020-5-22 10:38:28
不要推脱责任,你作为家长就是要为本人的孩子的一切生活进修负责的!
那么你跟孩子之间有冲突在作业问题上,
我们找到问题的关键点!
1.孩子写作业速度慢,注意力不集中!导致!
2.孩子上课听讲注意力不集中,听不懂!学不会,所以题不会!
3.您的孩子假如进修个方面都OK我觉得不会让你为了一点作业疯的!
那么根本在于孩子,就算教师帮你修改作业,讲解题,你家孩子还是一样都不会!
写作业磨蹭,也会导致你疯!
别找人家教师的问题!
孩子本人的问题,上课不认真听讲,不懂不会磨蹭的原因!
指标治本!为什么用指,就是再怎么责备没有用,教师还是教师,改你家孩子吧!
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发表于 2020-5-22 10:38:49
形式主义作业逼疯家长,孩子的作业要家长来把关,作业不是教师责任吗?w1.jpg

教育从来都不是万能的,没有家庭教育撑持与配合的学校教育更是万万不能的。一个孩子的长大需要家长、教师和社会共同的教育引导和关心敬服。

形式主义作业逼疯家长,孩子的作业要家长来把关,作业不是教师责任吗?w2.jpg

教师在课堂上传授学生科学文化常识,而学生还需要一个复习稳固的过程,这就是家庭作业。既然是家庭作业,做为家长自然有督导监管的责任。

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教师安插的家庭作业也要科学适量,既不能过大,也不能仅是机械性的反复抄写。孩子完成家庭作业的过程中,家长应有必然的指导和监视。

形式主义作业逼疯家长,孩子的作业要家长来把关,作业不是教师责任吗?w4.jpg

把家庭作业完成及修改完全交给家长是错误的。作业最终还应是教师来批阅,这样才能知道学生的常识掌握情况,才能更好的停止下一阶段的教学。

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但家长做为“孩子的第一任教师”也要理解孩子的作业完成度与质量,也有教育和辅导的责任。也不能简单的认为孩子的进修就是学校和教师的责任!更不能认为要家长辅导孩子的家庭作业是形式主义!
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发表于 2020-5-22 10:39:34
“孩子的教育,少不了父母”。
我们知道,对孩子起着重要监视作用的人物,他们同样为了孩子辛苦付出着,他们用行动撑持的教师的工作,这个人就是家长。
家长要定时翻看孩子的作业本。
看看教师修改的多不多、打多少分,假如错误多、分数差,就要协助孩子查明原因、及时弥补,家长还要看孩子的作业能否整洁,这是查抄孩子进修情况的重要方法。

形式主义作业逼疯家长,孩子的作业要家长来把关,作业不是教师责任吗?w1.jpg

都说父母是孩子的楷模。通常优良孩子长大为优良人才的背后,总能找到温馨和谐家庭的影子。同样,一个人构成不健全的人格,也能够从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。
进修型的家庭中,父母与孩子是共同长大,以至互相影响的。
他们往往有一些成功的影响方式,如亲子共读,亲子通信,讲述长大故事等。父母的长大和孩子的长大一样,是没有止境的过程。父母的不竭进步、不竭进修,对孩子的影响是无形而深化的。

形式主义作业逼疯家长,孩子的作业要家长来把关,作业不是教师责任吗?w2.jpg

著名作家莫言说过,孩子的优良,浸透着父母的汗水,你不关心他的作业,任他随意玩手机,吃他喜欢的垃圾食品,随他喜欢进修什么,他坚持不住的时候和她一起放弃。难道,这是你给他的幸福?等他想实现梦想,等他想有更高的社会价值时,难道你只想冷冷地说:当初是你本人不想学的。梅花香自苦寒来。假如你还认为他比较优良,请静下来陪伴他进修。他的成就与你的关注度成正比。他是个平凡的孩子,但请别把他养成平凡的人。
孩子的长大需要学校和家庭的亲密合作,两者应该是同盟军的关系,因而,在孩子作业的问题上,家长也不能完全置身事外。笔者觉得,对待孩子的作业,家长既不应该大包大揽,也不应当甩手掌柜。
当然,学校不应该把家长作为教育孩子的附庸,给家长安插各类作业,给家长增加不应该的承担。但是,即便学校对家长不提出任何明确要求,家长也应该主动理解孩子日常作业的情况,对孩子能否完成学校安插的作业,要心知肚明。假如家长对孩子的作业情况不闻不问,也是不负责任的表示。

形式主义作业逼疯家长,孩子的作业要家长来把关,作业不是教师责任吗?w3.jpg



如今,很多学校在安插作业上有必然的弹性,有些弹性作业,学生要根据本人的实际情况量力而行。并且,如今也有不少学校在学生完成作业上有“到点不做”的规定,学生做作业做到必然时间还是无法完成的话,能够免做未完成的作业。在这种情况下,家长对本人孩子完成作业的才能要有客不雅观理性的认识,未完成作业是因为孩子拖拉,还是真的无法完成,家长心里要有谱。假如孩子真的无法完成作业,家长应主动签字,让孩子“到点睡觉”。
笔者觉得,在孩子作业上,家长应该饰演“催促者”的角色。
比如对双休日和节假日的作业,要对其总量有所理解,并过问孩子的作业完成情况,催促孩子及早完成作业。家长还要培养孩子本人查抄作业的习惯,让孩子进步作业完成的质量。当然,家长本人也要关注孩子作业完成的质量,不定期查抄孩子的作业完成情况。

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而对于学校能否应该要求家长在孩子作业上签字,笔者觉得,这个倒不需要出格计较。作为孩子作业的“催促者”,家长在孩子的作业上签字,也是理解孩子作业情况的一种途径,是不移至理的。
在学生的作业上,学校不要对家长提出过多要求,家长本身也要主动关注,不置身事外。在家校关系和谐的根底上,家长饰演好孩子作业的“催促者”,能更好地促进孩子进修。
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发表于 2020-5-22 10:39:42
所谓的形式主义作业大约指的是:网上答题、查询拜访问卷、学会保留、传统文化、红色教育、传统美德之类的。由于作业形式不同,很多需要家长配合完成。
这此中确实有很多是形式主义,比如,让中低年级学生完成宁静消费、扫黑除恶等网上答题,无不同要求所有学生去红色基地旅游,要求所有学生根据答案填写查询拜访问卷。关于这一点,教师也表示很无奈,上面要求的,不完成不准洗脚睡觉。
但是,也有一些是对学生长大有益的,不能一概而论。比如,诚信、孝顺等美德教育,要求孩子和父母玩讲真话游戏、帮父母洗脚啥的,当然,次数太多就成了形式,但是,初衷确实是好的,起码第一次完成的时候,对学生有警示教育作用。
有一些则完全是之前传统学校教育中所不具备的,比如,保留才能的日常培养,传统文化的生活浸透,这些虽然暂时看起来不会进步分数,但是经年累月,是会对学生的人生带来积极影响的。
所以,我觉得家长对待这些作业,首先理解一下教师的为难处境,其次理解一下孩子完成作业的本真要求,最后目光深远地去伪存真,让此中一些好的家庭作业,阐扬应有的潜移默化地影响!
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发表于 2020-5-22 10:40:03
很多学校安插的作业哪里是给学生的?几乎就是给家长的。想想以前,教师不值作业教师查抄,根据安插的作业完成情况和合格率决定能否开一堂课专门处置作业表现出来的问题。如今呢?教师负责把课本内容宣读一遍,把讲解和解惑的工作交给家长,到底是教师在教学生还是家长在教学生?国家那么多补助都用来干嘛了?我们交那么多学杂费又用在哪里了?既然如此,那又何必让孩子去学校,国家负责把适龄儿童的进修册本发给家长由家长教本人孩子,然后统一测验不就完了嘛。
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发表于 2020-5-22 10:40:58
首先我是家长。
其次,我来表白:需要家长把关作业的做法不是形式主义,作业确实是教师工作的一部门,但不完全是教师的责任。
一:孩子的进修本身就是一个家校配合的过程。
以我的个人经历,我觉得出格是小学的家校协作是相当重要的。
孩子懵懵懂懂进入小学,家长就觉得孩子不能输在起跑线上,所以除了赐顾帮衬孩子的日常生活,孩子的周末时间家长也给安排的满满的,唱歌跳舞画画弹琴口才班英语奥数无不见缝插针,但是在繁忙的身影被后,家长恰恰忘记了最主要的,其实是孩子本身的作业,以及有无注重孩子的阅读习惯的培养,有时候我总觉得在繁忙的背后是瞎忙,家长只是以本人的意志为转移,但根本不懂孩子的需求以及感受,本末颠倒、有条有理,让孩子失去了属于本人的时间空间,以及真正意义上的考虑问题的才能,一个学生假如把作业只是当任务完成,那根本就没有足够的诚意,进修是需要复习预习以及自我发掘内容,具有疑心的精神,而作业恰恰是一种查抄进修任务的方式,但不是形式。家长假如足够重视每天进修的完成,不仅仅要让孩子养成良好的习惯,最主要的是进修是一个循序渐进的过程,做到今日事今日毕,明日又是一个初步。



形式主义作业逼疯家长,孩子的作业要家长来把关,作业不是教师责任吗?w1.jpg



二:疫情的影响,网课的进修,给家长确实增添了很多烦恼与费事,但法子总比牢骚多,全国人民都面临此项猜疑,课还得上,进修还得继续,日子还得照常。
网课的缺点就是无法和教师面对面交换,所以查抄孩子进修的任务就交给了家长,此时家长要毫无怨言的接下此项任务,并且真正的做到:急孩子所需,帮孩子所需,家长一旦认真,孩子就不会或者不敢草率,家长假如因为嫌费事或者不负责任,或者吐槽教师的形式主义,孩子就会觉得教师就是费事,就是事多,但你想到没有,你的责任对象是你的孩子,有的孩子会在此期间一跃而上,也有的孩子会跌入深渊,孩子的前进与退步就在此刻,你还会有所怨言吗?
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发表于 2020-5-22 10:41:23
提这事就来火
孩子小学的时候在我们市区较好的小学上学,十周岁时我获得抚养权初步带她,教师介绍给孩子补课。我不相信都升入五年级了竟然连乘法口诀不会,拼音都认不全,成就极差,问教师孩子成就怎么这么差,教师说学生多,倡导愉快教学,关键是没补课,我和教师打赌不补课也能学好,就换学校换到乡镇小学,乡镇教师讲课了,孩子成就也进步了。所以恨死
后遇到一到四年级班主任了,摸着孩子头说挺聪明就是不爱进修。我问她 你们认真教了吗?她反问 没给补课吧。我问 你讲课孩子笔记记得非常好需要不少时间吧,这孩子写字特慢。她找理由辩解,我不说话就看着她,她本人都说不下去了,最后她承认了说 如今所有的教师都是这样,
(上课抄写笔记,不讲,下课去教师的补习班讲课,不补课就学不到。我很震惊这是我孩子说出来的,是这样的教师在教她)
我说 教师解释一下误人子弟吧。
确实 在市区里的学校这是遍及现象,孩子六年级又回到市区上的,在家长群里曾因我强烈反对补课,被有些家长恶言攻击,我没生气。我在群里问,为什么要补课?课时不够?学生疲于应付大量作业到三鼓,这样进修科学吗?要家长配合查抄作业,家长不识字怎么办?教师工作只为了领工资吗?教书育人的那份荣誉和责任担当呢?…… 然后当晚我就被踢了。
别说学生多教不外来,学生不爱进修,家长不配合不重视,学生理解才能差等等,这不外是没有责任感,推卸责任。引导学生进修,协助学生掌握相关常识是教师职责,什么方法教好学生是你们专业,业务不精就得勤奋点提升本人才能而不是给家长推责施压。
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发表于 2020-5-22 10:41:59
教师只能管写得好不好,不能管学生写不写。这是两码事。学生要是坚持不写,你让教师怎么办?打不得,骂不得,说不得。遇到四不学生那就更没招:从不听课,从不听话,从不写作业,从不在乎成就。家长不一样啊。教师这是要家长的一个态度,配合不配合,都是心照不宣的事儿。教师能够管,但是不能硬管。硬的一面,给家长留着。两手都要抓,对不合错误?就这还不顶事呢。你家长再凑合下,躲一躲,可就彻底抓不住了。教育成果,家长是最终受益者,教师是极短时期受益者,这笔账不难算清楚吧?
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发表于 2020-5-22 10:42:46
告诉你们,教师还有一个法宝,就是把明天要传授的课程给孩子留做家庭作业,然后告诉家长催促完成,到了晚上,孩子做作业的时候是家长和孩子最痛苦的过程,孩子根本没学过的内容家长要负责传授,腥风血雨后,孩子含着眼泪进入梦乡,孩子的梦中充满了家长扭曲的脸。家长也身心疲惫的睡下了,梦里也会想起孩子那可怜的模样。第二天教师不费吹灰之力教会了孩子,教师非常快乐了,授课任务完成的非常好,留下的只要孩子和家长痛苦夜晚。
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