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小孩子17岁变节期,父母又不在身边,该怎么引导他们?

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发表于 2020-5-22 11:10:08
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发表于 2020-5-22 11:10:51
孩子17岁变节期,父母不在身边,该怎么样去引导他们?
这是个沉重的话题,假如孩子在上学,就需要学校教师、班主任、学校辅导员、学校团委,阐扬作用。
变节期的孩子假如热爱进修,在教师的关爱下,会平稳度过变节期。哪些进修成就不好的学生,教师们的关注度会降低,容易承受一些不良喜好,这就需要学校教师,改变一下思维,营造团结互助的进修气氛,学校团委,应该阐扬团委先进性的作用,停止正确引导,帮扶变节期的孩子。
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发表于 2020-5-22 11:11:46
详细还要看孩子的变节情况,有的孩子只是要本人做主,这是青春期正常的心理发育,尊重他一下就好。
但有的孩子从小心理发育缺失,或宁静感不足,或行为暴躁冲动,前者变节是他们掩饰内心脆弱,后者是表达内心愤怒……不能一概而论。
长到17岁了,孩子的人格状态接近不变,假如从小父母就不在身边,养育者又没有给到孩子很好的情感赐顾帮衬,那心理缺失是有点大的,变节程度越深,就越难搞,不付出心力去协助,简单引导可能没有作用,需要专业协助。
但不管什么情况,孩子都需要理解,假如你能站在孩子的角度去理解他行为后面在表达什么,并对这部门赐与工作,会得到孩子信任,先和孩子成立一个好关系,再去引导,必然会有效果。
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发表于 2020-5-22 11:12:10
让他做本人喜欢的事,等他摔痛了本人会回头。


这个方法可能有点残忍,可是这就是人生。
其实,我也想说通过言传身教,通过责任惩罚,通过等等常用的方法,可是我知道根本没用。


有些孩子不需要引导,因为本人从小就有了良好的耳濡目染,从而构成了行为习惯形式。那些不好管的,大多是小时候宠嬖的。


作为一个从小诚恳的孩子,我见过很多身边出格皮的人,他们根本上没人管,教师管教也不听。那么,就让社会给他们上一课,迟早会好的,再好不了,也就这样了。
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发表于 2020-5-22 11:12:22
这个情况比较费事,关键是父母不在身边,在很大程度上会构成父母与孩子的隔阂。对于这个时期的孩子,从原则上简单讲:

小孩子17岁变节期,父母又不在身边,该怎么引导他们?w1.jpg

1. 尊重孩子,多鼓励
父母应尊重孩子,不要老是盯着孩子的弱点,不要拿孩子的短处同此外孩子长处比较。


2.换位考虑,多包容
面对孩子的一些令人不解的行为,不妨换位考虑,想想孩子为什么会这样做。有了共鸣后就会理解孩子,找出问题的症结。

3.调整情绪,多倾听

父母还要学会不变本身的情绪,学会倾听。父母要在安静沉着僻静的状态下,以一种平等的心态,倾听孩子的心声,以朋友的身份主动和孩子沟通,协助指导子女处置长大中的烦恼,对孩子们提出的意见和建议要虚心承受并予以重视。

小孩子17岁变节期,父母又不在身边,该怎么引导他们?w2.jpg


4.允许犯错,少说教。
允许孩子犯错。这个阶段正是孩子构成主意的关键时期,小错必定不免,所以,父母应该允许孩子犯一点错、吃点亏,不要总是责备、批评孩子。


5.不要期望过高,少压力
许多父母都怀有“望子成龙、望女成凤”的想法,以至有的父母把本人没有实现的愿望强加到孩子身上,这样会给孩子带来了很大的压力。

小孩子17岁变节期,父母又不在身边,该怎么引导他们?w3.jpg
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发表于 2020-5-22 11:12:44
刚进入成年第一步,是最关键的。要引导它多与人交换,要懂得尊老爱幼,要有礼貌。要和气生财,以忍生财之道!
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发表于 2020-5-22 11:13:44
小孩子17岁变节期,父母又不在身边,该怎么引导他们?

孩子变节期家长的陪伴非常重要,因为这个阶段的孩子,最需要的是家长的关心和约束。假如父母持久不在身边,再怎样开到孩子,也只是外表工程,在本质问题上,根本起不到本质上的效果。
所以,能够试着将孩子接到自父母身边带一段时间,停止足够的心理疏导,等孩子过了变节期的时候,在听任自由。
对此你有哪些看法,欢送交换评论。
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发表于 2020-5-22 11:14:32
他们变节是因为希望四周的成年人关注他们的长大,从头合理地对待他们的青春年少,而不再把他们当无知的小孩看。父母不在身边也应该多跟孩子通通电话,多抽时间去看望或者让孩子踏上旅程来看望父母,精神上的陪伴也是一种撑持的力量。
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发表于 2020-5-22 11:15:23
谢邀。我认为小孩子都17.8岁了,也都懂事了。但是这个时期的孩子正是得理不让人的时候,就是咱们说的变节期。我认为不管你是孩子啥人,他们的父母已经不在了,他的一切都要你来给他们接收。不管你是他爷爷、奶奶还是姑、哥,你都要替代他们的父母,对孩子管教,你的任务可不轻啊!你略微不慎这孩子就断送在你的手里。你要知道他们这个时候的特点,他们是懂事的,假如你的教育方法得当,他们的变节期也许一流就过去了。这时的他们喜欢温顺体贴、态度和蔼、他们错了不要批评点到为止。尽量发现他们的长处,无论是啥长处都要表彰,假设他们犯了严重的错误错误:‘xx没事的,这回其实不怨你,是我没告诉过你,此后注意就是了’。这时的他正是最焦急、最怕的时候,你原谅了他,他感觉你是世界最好提谅人的人,也许就这一次就改变了他。‘吆!你这孩子真是懂事,以后就这样做多好啊!其实你这孩子真还很好呢!’孩子听到你的表彰,他感觉本人也是好样的,从此也就启发了他。孩子们时刻都在不雅察看到你,你的一切都是他的楷模,他们都在学。也就是说本人的言行举止都要注意,给孩子做出样板,身教重于言教。不管你是孩子啥人,你也是孩子父母的教育任务。就这样孩子还愁他们变节?
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发表于 2020-5-22 11:15:43
谢谢邀请
孩子长大是本人的长大!
所谓变节是成年人用成年人的目光和思维方式对孩子的言行的一个结论!
我们都曾经是个孩子!假如能站在孩子的立场和不雅观点上去考虑问题,事情就好办了!
孩子长大是本人的长大。孩子本身并不知道什么是变节或不变节的尺度,尺度是成人定的!
能这样看问题,我们就好教育孩子了!
开展教育教学活动,要从孩子的心理、生理特点出发,并尊重孩子;把孩子当成小大人来对待,你的期望才能垂垂实现!
如:当孩子把东西放错了处所,假如你能用“尊敬的先生,请把这个东西放哪里好吗”,孩子会听的!
有时我们在教育孩子时,往往从我们成人的立场出发,以至认为孩子吃我们的,穿我们的必需听我们的;更甚者认为孩子是“我”的,随意发令施号,这些都是错误的!
孩子是无独有偶的,是独立的个体,有本人的思想和认识,孩子是“本人”的,不是爸妈的。只要正确对待孩子,理解尊重孩子,才会顺利度过所谓的“变节期”。
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