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教师老是劝我们转学什么意思?

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发表于 5 天前
侄女读小学二年级,成就一般,我妹夫是南充人,在成都买了房子很多年了,他们教师老是叫我妹夫把我侄女转学去其他学校,说我侄女成就拖班级后腿,请问期末测验,数学87,语文93,拖了班级后腿吗?教师是什么意思?
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发表于 5 天前
我们这学期已经完成了测验测试,我统分的那一天,我看到有一个孩子在办公室做一张卷子,刚好是我们年纪的,他拿过来给我改的时候,我还以为他是因为得病或者什么原因缺考,如今补考,成果问了半天没问出他是哪个班级的,我明白了,他必然是某个学校转学的。
拿到那个试卷一看我心里就明白了,这个孩子为什么会转学整张试卷,我们这均匀每个班的一个大到91分左右的成就,最差的也是70多分。而他的整个卷子改下来大概就是30分左右。同时就和教导主任开玩笑,我说这个孩子必然不要分到我的班级里面,我说他可能不仅在成就方面存在一些问题,也有可能在其他方面还有问题,你看他那个书写就非常蹩脚。是没做的题或者不会做的题,他就告诉我没有学。不是没有学,一看就是那种成就出格差的那一种,估计可能呢,他转走的话,那边的教师可能会出格快乐。
因为从书写上我就能够看出他的态度啊,随意很潦草。简单的写,答案都不想写。整张试卷规定要做的题却1/3都没有,什么原因?他就说我那些常识点我没有去。
所以一般的情况下,假如你的孩子不是成就出格差的情况下,或者是出格淘气,一般的学校教师都不会主动提出让你转学的要求。这样的说法,可能你真的是在某一方面确实让学校让教师很为难,他们管不了你或者不敢管你。这对我来说我承受成就差的,但我不承受那种进修态度或者行为习惯或者一些社会上流利流气的那种样子的孩子。从本班已经有两个是从其他处所转过来的孩子,有一个孩子我出格喜欢,有一个孩子我不能说出格讨厌吧,他但他不拆台,成就不算出格差,但是就是作业习惯不好,经常性不写作业,倒也没有什么坏的脾气和习惯。
所以说你的孩子遇到教师经常劝你转学的话,可能更多的是不是考虑转学的问题,而要考虑你的孩子为什么会让教师有这种感觉,我觉得改变你孩子比转学更有用。对,一般你到其他学校学校城市通过查核的,比如说做试卷或者为及其他有关的情况,更有可能的话,会通过本来学校理解你这个孩子整个的表示。本人的孩子没有改变的话,到其他学校可能也会一样的被回绝,或者是一学期以后也会建议你转学的。
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发表于 5 天前
教师老是劝我们转学什么意思?w1.jpg


教师老是劝我们转学是什么意思?这个问题有意思,大部门教师都不想收转学生,我记得我们学校虽然是农村学校,但是学生人数是比较多的,每次转学来的学生教师们都不太想接手,除非是随父母工作变换而找来的学生成就略微好点,其他的转学生成就大多不是太好,以至还有的同学身上有一些陋习。
去年我在六年级的时候,有一个学生从县城学校转来的,孩子的进修成就真的不好,各科都只要二三非常。孩子不仅仅是进修成就不好,书写也很差,胆子还非常大,常常做一些违背纪律的事情,让我非常头痛。一会儿和同学闹矛盾了,一会儿又从家里带了玩具到学校里来,一会儿晚睡时又在寝室里喧闹,反正各种事情都有。

教师老是劝我们转学什么意思?w2.jpg



经过一年的努力,语文勉强能够考到60分左右。如今上初中了,前段时间我问七年级的班主任,知道他在班上成就确实很差,各科测验都不及格。
还有一个同学从新疆转学回来,问他成就,他说不知道考了多少分,我一看他的书写,就知道成就很差,因为他书写潦草,写字不按笔顺写。但是没有法子,我们学校如今本来就比较少。不管孩子成就好坏,我们都得保证生源。我们总不能让孩子没有处所读书吧?
完毕语:孩子在一所学校读书,教师就有一份责任,不能动不动就让孩子转学,这是不负责任的表示,孩子成就不好,教师应该想法子协助孩子,而不是鼓动他去转学。

教师老是劝我们转学什么意思?w3.jpg
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发表于 5 天前
问题是我提的, 谢谢你们的答案。我有几点补充一下,一:我们侄女性格方面没有其他问题,能够说是我侄女性格出格好相处,活泼开朗,懂得尊老爱幼。二:我妹妹和妹夫平常都上班,不外下班我妹夫还是会辅导她做功课,还报了补习班。三:跟教师沟通过,她们班主任的意思就是我侄女成就不好,说什么如今优生优育,说得我们侄女智商有问题似的,一句话,就是叫我们转学。还叫我们转回老家,可能看我们户口是外地吧!我妹夫性格也薄弱虚弱,教师说什么他就是唯唯诺诺,完全不敢得罪一点教师,可是如今学生成就差点教师就必需叫学生转走吗?教师教书育人,成就差的不教,全教高智商的孩子,那要你们教师干嘛?再补充一点,,##他们教师工资跟他们班成就挂钩,##@好妈妈郝女士
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发表于 5 天前
意思是拉了她的成就,奖金挣的,我的孩子也让转学,别人教时考9O多分,她教时考不好,只知道整孩子,直到整出严重的心理问题,如今还在西安西京病院治疗,好教师是很多,但遇上甘肃陇南成县河东学校个别教师,真是无语。
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发表于 5 天前
从我的班级打点经历看,一般情况下孩子成就差不应该是教师让学生转学的理由,并且教师也没有这权利,以至没有任何底气来开这个口,其实这和你妹夫是哪儿人,有没有买房之类的都没有关系,既然就读了,学校就是要负责到底的。假如你说的情况属实,我认为一般可能存在以下几种情况:
教师老是劝我们转学什么意思?w1.jpg


1、孩子的纪律性出格差,假如孩子纪律性出格差,并且找家长也无济于事,以至是已经干扰到其他学生的正常进修,这个时候教师是有底气说出了让你转学的,因为教师背后还有更多的家长在撑持。
2、孩子的智力有障碍,我这里说的障碍实际上指的就是智力发育不正常的孩子,这类孩子父母一般都不愿意承认,但是在实际进修过程中确实是存在问题的,一方面进修跟不上,另一方面也会让孩子感到自卑。这种情况确实还不如把孩子送到培智学校去。
3、家长喜欢找教师费事,有些家长非常不讲道理,喜欢什么问题都抬杠,明明是正常的教育管教,都能被说成是体罚,教师在无计可施的情况下或许会很冲动的表示要让孩子转学。但实际上这也不能成为让孩子转学的理由。
4、孩子成就真的非常差,不排除有的学校年级组或者教研组内部有一些评比,比如10个平行班每次测验内部都有一个排名,假如这个教师的班级每次都是垫底,并且就算因为这个孩子的成就导致,那还真有可能说出一些过分的话让孩子转学。小学二年级语文93的成就尚可,能说的过去,就算是拖均匀分也拖不了多少,但数学87分在很多好一点的小学,确实算是很低的分数,我们班级每次数学均匀分都是95以上,90分以下真的很少。但就算是这样的情况,也不能是让孩子转学的理由。
所以,我认为你们要搞清楚到底是什么原因让教师说出这样的话,假如是本身的原因,那就要尽快改善,假如是教师嫌弃孩子成就不好,那就完全能够不用理睬,你多培养孩子的进修习惯,多鼓励孩子好好进修即可,教师是没有权利让孩子转学的,假如有必要的话,能够向学校反响问题。
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发表于 5 天前
我是心藏朗月。看了题主的问题,我认为是家长和教师在沟通配合上有问题了。
孩子能在这个学校上学,她就符合在这个学校上学的条件,教师是没权利不要学生的。题主说到教师嫌孩子成就差,这应该也不是主要问题,班级学生成就就有好,中,差之分。教师不成能让进修有困难的学生都转学吧。

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看了孩子的成就,小学二年级这个成就确实不高。我们能够想一下,一个进修成就一般的学生,遵守纪律,努力长进,教师长短常愿意协助这样的孩子的。
怕就怕孩子进修不够认真,行为习惯不够好,教师屡次教育没效果,家长不积极配合。这就让教师为难了。
二年级进修内容不难,孩子这样的成就,说明进修习惯不是出格好。教师"老是劝"转学,就不是一次两次了,说明孩子不好打点,家长配合不到位,教师一再管不了,才会采纳这种偏激的法子。
换位考虑一下,我们也就能理解教师了。咱们管一个孩子都很吃力,教师面对的是几十个学生。这些性格各异的学生,教师要让学校满意,要让大多数家长满意,难度不小。孩子呈现了问题,教师教育的同时,家长的配合也很重要。
孩子还小,假如有不好的习惯改正起来也不困难 。积极和教师配合,征请教师的意见,协助孩子养成良好的进修习惯。
小结:孩子的教育不全在学校,良好行为习惯的养成主要在家庭教育。

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发表于 5 天前
从成就来看确实不高! 教师老是劝你们转学的意思是真实的!
小学生的成就通常分好、中、低三个档次。好:96—100;中:90—95;低:89分以下。
根据上面的尺度来讲,数学87、语文93确实不高。
所以,教师才老是劝你们转学的!
不外,题主不能根据教师的企图去做。假如根据教师的企图去做了,到了此外学校进修成就就能进步吗?这是不确定的。进步了还好,不进步还继续转学吗?这是不成能的!
孩子的进修成就不好可能是由多方面原因,笔者建议首先要认真阐发原因后在有的放矢。不然,效果不好。
一是和孩子多沟通,理解孩子原因。
二是多不雅察看孩子的进修情况。
三是多和教师沟通,理解孩子的详细情况。
通过上面的工作,是必然能够找到原因的。
原因找到后,寒假到了,接下来要做的事:
孩子的成就不理想,那就要好好方案一下,该补的补,那科不好补哪科。
总之,假期不能让孩子因进修太累,也不能听任自流不进修,学玩结合为好。
最后想告诉大家的是,测验固然重要,一时的成就也不能够忽略,但却不是最重要的。我们要让孩子明白,一时的输赢并不足以决定整个人生,但是良好的心态、积极向上的态度却是成功人生的基石。
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发表于 5 天前
作为持久在一线教学的教师,我认为教师希望你侄女转学最主要的原因不是成就的问题,成就好坏教师并不会过多的垂青,况且你侄女成就还算一般,假如转学,这间接影响该教师的保学控流率,这也能够影响教师的个人业绩。我认为最大可能是侄女不够听话,并且在班上影响极坏,通过教育仍收效甚微,这样的学生通常在班上影响整个的班风,会带坏一大批学生,我认为不到必然程度,教师也不会建议转学,转学好处是给她一个警醒,换一个环境或许对她的长大更有利。我是视角天下,欢送关注点赞,讨论教育方面问题!谢谢!
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发表于 5 天前
首先,这位学生家长要先理解清楚义务教育法的相关规定,下面我就说一下这个问题涉及到了学生、学校、教师这几个方面的相关法律规定。

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中国人民为了保障适龄儿童、少年承受义务教育的权利,保证义务教育的施行,进步全民本质,根据宪法和教育法制定了《中华人民共和国义务教育法》,这部法律明确规定了了学生、学校、教师的权利与义务。此中第一章总则第——五条、依法施行义务教育的学校应当根据规定尺度完成教育教学任务,保证教育教学质量。第九条、任何社会组织或者个人有权对违背本法的行为向有关国家机关提出检具或者控告。此中第二章学生——第二条、适龄儿童、少年免试入学。处所各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者寓居的适龄儿童、少年,在其父母或者其他法定监护人工作或者寓居地承受义务教育的,本地人民政府应当为其提供平等承受义务教育的条件。详细法子由省、自治区、直辖市规定。此中第三章学校——第十三条、对违背学校打点制度的学生,学校应当予以批评教育,不得开除。此中第四章教师——第一条、教师享有法律规定的权利,履行法律规定的义务,应当为人师表,忠实于人民的教育事业,全社会应当尊重教师。第二条、教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差别,因材施教,促进学生的充实开展。教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得进犯学生合法权益。

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所以学生家长和教师都要遵守义务教育法的相关规定。以孩子成就差为理由要求学生转学那么这位教师就违背了义务教育法的规定,是一种违法行为。教师应当根据孩子的个别差别制定相应的教学方案,必要时对后进生停止个别辅导。学校方面不能以成就这一方面作为教师查核根据,查核尺度要多元化,多一把尺子就多一批人才。

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我个人认为对义务教育法阶段的学生教学保障是最重要的涉及到国家的将来,教师、学校、家长、社会各方力量都应当予以庇护共同促进学生身心和谐开展。
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