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求本中医

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假如对孩子错误不指正,反而拼命夸奖顺从,孩子会怎么样?

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发表于 6 天前
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发表于 6 天前
那样的话,你的孩子今天能抢拿小贩一根黄瓜,长大后就能持械抢银行,最后就会被押上刑场的!
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发表于 6 天前
大家好,我是一个育儿领域创作者,我理解很多育儿常识,在育儿领域方面,我有着丰富的经历,把我的不雅观点分享给大家,希望你们能够喜欢:
心理学上有进修规则的问题!
区分“强化”和“惩罚”。 强化是通过施加积极刺激或消除消极刺激来进步某种行为的概率。 惩罚通过施加负面刺激或消除正面刺激,降低某种行为的概率。
孩子犯错误是坏行为,父母和教师必定希望减少错误的发生。 我们需要加上“惩罚”。
要区分心理学的惩罚和语言的惩罚!
不指出孩子的错误,反过来夸奖鼓励的话,绝对会导致孩子犯错误的行为增加。 对于孩子的错误,有几种处置方法
1、适当的体罚,例如能够打屁股,但不能让体罚发泄父母的愤怒。 不然就是犯罪!
2、协助立即改正错误,改正错误必需及时。 不然,拖得越久就改不了了。
3、适当无视,减少对错误行为的关心,不让孩子起床:假如我做错了,爸爸妈妈会更关心我的错觉!
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发表于 6 天前
对孩子的错误不及时指正,还要一味夸奖顺从的话,对孩子以后各方面开展都很不利。从小就没有长短对错的分辨才能,到了青春变节的时候就会是大难题。
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发表于 6 天前
感激邀请:
教学活动本质是一个人用行为示范点亮另一些人,是人点亮人的工程。孩子在长大过程中的所作所为多为模仿家长、教师或者社会上邻里,每一个能够影响孩子长大的成年人都应为孩子的长大负责。因为,每个孩子的长大都是社会性的,今天您孩子的行为受邻居影响,明天您的行为就会影响其他孩子。所以,教导孩子积极、正向的长大,着手点应该是每个成年人都为孩子做好楷模。
1、长大活动的本质是模仿
生命的长大活动是可塑的,可塑的前提是生命具有模仿的本能。一个哺乳动物的重生命降生之时几乎没有任何自理、自立才能,全凭母亲的照料进而长大。所以,母爱是世界上最伟大的爱。
动物长大活动的核心就是孩子对未接触过新事物模仿的过程。孩子的长大过程中从模仿父母的声音初步,模仿父母讲话、模仿父母行走的样子、模仿父母的样子掌握各种生活技能。所以,古人总结生命繁衍的过程为“龙生龙、凤生凤,老鼠的儿子会打洞”,意为子女的行为特征随父母。

假如对孩子错误不指正,反而拼命夸奖顺从,孩子会怎么样?w1.jpg

2、疏导是赐与孩子最好的长大教导
生活处事的对与错是相对的,人们生活在不同的文化气氛中会养成不同的风俗习惯、道德尺度和法律。也就是说孩子的行为只要不违犯社会道德和法律准绳,都应赐与撑持和鼓励。假如您觉得孩子们的行为标的目的错误,那么赐与他们纠偏最好的方式不是惩戒阻止,而是赐与他们向您认为积极标的目的行动的奖励。
有这样一个关于奖惩的故:有位老人家门前有宽阔的草地,四周的孩子们都很喜欢到此来玩乐。但是,老人感觉对本人的生活构成了影响。所以,他不竭想用法子减少孩子们到他这里来往。终于,他想到了一个好方法。某天,孩子们向往常一样来到草坪上,老人乐呵呵的告诉孩子们,你们到这里来玩使我很快乐,作为酬报他奖励给每个孩子10元钱、第二天5元......给孩子们酬劳的钱一天一天的减少。终于,有一天老人告诉孩子们,本人钱用完了,不能给孩子们酬劳了。这时本来开心的孩子们,初步不干了,他们认为本人使老人愉快的行为应该得到酬劳,而老人没有酬劳给了,就不应该再来陪伴他了。于是,有孩子提议到此外处所玩去,没有酬劳再也来这里玩了。因而,老人等待安静沉着僻静的生活的以实现。这个故事大家都很熟悉,知道老人用奖励的法子避免了打搅他生活的孩子们嬉戏、打闹。但它也告诉我们,奖励的作用一方面能够撑持孩子们积极的长大行为,同时它也能用来避免孩子们的某些不妥行为。正所谓,钢枪在罪犯手中是凶器,而在兵士和差人手中就是维护社会安定团结最重要的兵器。

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3、自信心是赐与孩子最好的长大伙伴
俗话说:“助人者,长其志”。人一生长大之中,最重要的动力就是有长大自信心,相信“我能”。对生活充满希望的人,才能在面对生活困苦的时候永不垂头、永不言弃。奖励是培养孩子自信心最重要的方式,“我们相信你能做好****”是赐与别人最好的撑持。
“优胜劣汰”的自然进化法则告诉我们,“雏鹰只要本人飞翔才能饱满羽翼,个人的长大之路只要本人走,才能稳步向前。”夸奖孩子的真实目的是为孩子长大提供自信,帮他们树立无畏的长大志向。遇到孩子“做错”事情就责罚或者替他们完成的方式,只会使孩子在长大活动中“缠足不前”、“畏首畏尾”。

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每孩子都是一根原点,出发之前标的目的在何方全凭家长引导,如何引导孩子走上正向、积极的标的目的,不竭是人类教导孩子“孜孜不倦”追求的标的目的。每个家庭都提供给孩子不同的长大环境,引导孩子长大的方式各有不同。那么,积极、正向引导孩子在道德与法律准绳范围内自由活动就成为教导孩子长大工作最严重的责任,理论这个责任的根底是每个成年人都从本人做起、从生活中每一件小事做起,为孩子们的长大树立好楷模,真正践行“以德树人”、“立德树人”的根本目标。

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育邻人使命:成为孩子长大路上的陪练和参谋。
育邻人愿景:让天下没有难育的小、没有难养的老。
孩子的长大好像百年大树,需要经历风雨。对于父母来说,需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心,陪伴不止是看护。在很多酬报陪伴孩子而选择回家时,我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人:以邻里友善带动社会和谐,推进社会德育教化,促进每个人安康愉快长大。探究以邻里互助,化解“独生子女症+隔代教育”难题,一项公益普惠的教育事业,与家长一起“量身定制”孩子的长大方案,即为孩子们提供游戏、合作、共享长大空间......

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发表于 6 天前
大家好我是平凡的胖胖。对于这种防止孩子逆反心理的顺从教育,我长短常不赞同的。这样会让孩子认为我做什么都是对的。将来会非常自私,并且与这个社会格格不入,以至会对社会绝望选择轻生,所以必然必需要改正!
大家好,我是平凡的胖胖。我会不竭的提升视频质量,希望喜欢视频的朋友,能够多关注平凡的胖胖,转发评论点赞将是给我最大的动力!感激朋友们的撑持
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发表于 6 天前
这个问题问的没有技术含量。比如:一个杀人犯,抓住他,不判刑,夸奖他,给他奖金!请问他以后会怎么样?
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发表于 6 天前
如今的孩子都是活在赞美的世界里,本来很正常的一件事情,却被父母或者爷爷奶奶夸大,孩子吃口饭,家长也会说,宝宝太棒了,久而久之,孩子能听进去的只要好话,一旦批评她,她就完全不能承受,比如今天她跟小朋友闹了矛盾,抢东西了,并且抢赢了,有些家长会说,宝宝真棒,但其实这个行为是不合错误的,时间长了,孩子会认为这是对的,并且以后只要跟别人抢东西也不会意识到本人的错,觉得你都表彰我,那说明这个事情是能够做的。所以该表彰的时候表彰,该批评的时候要批评,不然会间接误导孩子的判断才能。
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发表于 6 天前
心理学中是有用进修规律这个问题的!
区分“强化”和“惩罚”。强化是通过施加积极刺激或者去除消极刺激,以进步某种行为的概率。惩罚是通过施加消极刺激或去除积极刺激,以降低某种行为概率。
孩子犯错了,这是一种不好的行为,家长或者教师必定是希望孩子能够减少这种错误行为的发生。那么就需要施加“惩罚”。
必然要区分,心理学的惩罚与语文的惩罚!
假如对于孩子的错误,不指正,反而夸奖鼓励,绝对会让孩子犯错的行为越来越多。对于孩子的错,有几种处置方式:

    适当体罚,比如打屁股什么的,这些是能够做的,但不要将体罚作为家长泄愤的方式,不然就是犯罪了!及时协助改错,改错必然要及时,不然越拖越难改。适当无视,减少对某些错误行为的关注,有效避免让孩子产生:我做了错事,爸爸妈妈就更关心我这种错觉!
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发表于 6 天前
看过盆景的人,城市惊叹那些奇形怪状的造形,鬼斧神工实属人间奇葩。其实这些艺术品,都出自匠人之手,从小树苗初步,就垂垂整形,並非一挥而就。杂技演员,的惊险表演,也是从小选材培养训练的成果。各项各业都离不开这个共性,冰冻三尺非一日之寒,要想成功必需从小勤学苦练。
孩子是最容易犯错的年龄段,假如此时不指出其错误,他就会执迷不悟,误其一生。就如盆景小树,长大了才来整形,一折就断,前功尽弃。明明天生是可造之材,错过了最佳时机,就成朽木不成雕。
老话说,从小偷针,长大偷金。从小道德品质的培养也非同小可。孟母三迁,正是有好母亲及时发现问题,果断搬家,远离恶劣环境,才有后来孟子的伟大。
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