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成就差家长怎样和教师沟通?

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发表于 2020-1-15 17:09:22
成就差家长怎样和教师沟通?
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发表于 2020-1-15 17:10:09
家长是教师教育活动的合作者。身为教师,出格是班主任,很多时候都要和家长交换,共同讨论如何使孩子长大得更好。那么,怎样才能更好地与家长沟通,到达本人的教育目的呢?我认为应该注意以下几个方面:
首先,抓住第一次与家长见面的时机,力争给家长留下良好的印象。
应该说,与大部门家长的第一次见面,就是第一次家长会。家长的表情大都是一样的,都想借此尽可能理解本人孩子的教师,以便确信本人的孩子能否能更好地进修和生活。因而,接班后的第一次家长会应该引起足够的重视。在家长会上要到达两个目的:一是让家长信服本人。为此,就该精心筹备,把本人对本班学生的教育和教学设想、方案以及筹备开展的一系列活动告诉家长,并简洁明了地解释为什么要这样做。如:我们班的班训是“诚实、守信、自觉、认真”;目的是“各尽所能,全面开展”;每人每星期坚持写一篇周记;每人带一本课外书(可交换阅读)坚持每天抽时间阅读……等等。并且,讲话做到层次明晰,逻辑性强,具有号召力和煽动性,让家长对本人所说的话坚信不疑,给家长一份自信心,让他们相信本人孩子的教师是一位好教师,只要家长足够的信任了本人,他们才会在此后的教育教学工作中积极配合了。二是让家长敢于接近本人。于是,说话的时候就应注意本人说话的语气、腔调和表情,让家长感觉亲切、随和而又热情,并给家长留下联络电话,希望多与家长一起共商育人良策,使每个孩子都能安康长大。这样,就会让家长觉得本人是个可信任而又平易近人的人,为以后与家长的沟通奠定一个良好的根底。
其次,营造宽松的气氛,以平等的身份与家长交谈。
以诚相待,用诚心架起沟通的桥梁。只要诚心诚意,才能打动家长的心,使他们愉快地与本人合作。有些家长,与教师交谈会感到拘谨、不自由,因而,我就注意营造轻松的气氛,从不以教育者居高临下的姿势和家长交谈,不用“必需”、“应该”等词语要求家长怎样做,孩子的错更不会责怪家长,而是尊重家长,积极采取每一位家长,把家长当作是本人的朋友,多倾听家长的话,引导家长提出宝贵建议,容许家长只要本人能办到的事必然会尽力而为,假如不能办到的我也安然相告争取家长的谅解。在与家长提出共同促进孩子开展的措施时,采用筹议的口吻,征求家长的意见,常用的句式是“您看这一行不行”、“您觉得这样好不好”等。这样,让家长感觉到得到教师的尊重,更从感情上也拉近了间隔,与家长的谈话自然就轻松多了,家长也就会经常愿意主动和我联络和沟通了。
三、充实理解学生,与家长谈及孩子的缺点时注意方式方法。
教师与家长的谈话都是为了孩子,作为教师,我觉得首先必需充实理解孩子的情况,如:孩子的进修成就、性格特点、特长和喜好、长处和缺点等等。因而,我和家长谈及孩子的开展情况时是比较详细的,从不笼统、模糊和泛泛而谈,没掌握和不准确的不说,让家长感到我对孩子的关心和重视,感觉到我工作的细致、认真和负责。并且,我与家长交换时,对孩子的评价也是客不雅观而全面的,既必定孩子的长处与进步,也真诚地提出其不足之处及改进法子。在谈到孩子的缺点时,我也是根据详细情况而区别对待,与很熟悉的家长我就说得直率一些;而有些家长自尊心强的,会把谈孩子的缺点视为对本人的批评而感到有压力的,我就说得委婉一些,注意家长的可承受性,同时也表达对家长表情的理解,以心换心,坦诚地与家长交换,这样就能够到达共同处置孩子问题的目的了。
四、理解学生的家庭情况,对不同类型的家长采纳不同的沟通方式。
学生来自不同的家庭,每个家长的文化程度、本质和修养都不同,因而,我就根据实际情况巧妙地运用语言艺术与不同类型的家长停止沟通。如:一是对于本质比较高的家长,我就坦率地将孩子在校的表示如实地向家长反映,并主动地请他提出教育孩子的措施,认真倾听他的意见和适时提出本人的看法,共同做好学生的教育工作;二是对于那些比较宠嬖孩子的家长,我就首先必定其孩子的长处,赐与真诚的赞扬和必定,然后再用婉转的方法指出其不足之处,诚恳而耐心地说服家长采纳更好的方式方法教育孩子。如,初一时我班有个男孩子,家住隔壁镇,由于路程远所以住宿,但他比较娇气,总是想家而哭,以至因而不想在本校读书了,而家长比较疼爱他,就也想帮他转学。面对这种情况,我在跟家长沟通时,首先对孩子想家的念头及家长的担忧表示理解,其次跟家长阐发熬炼孩子离家生活自理才能的好处,先说服了家长;而在跟该学生交换时,我先必定他的长处,循序渐进的引导他认识本人目前的弱点,再与他一起阐发这种弱点带来的危害性,然后跟他商榷处置问题的法子,建议他用坚强的意志抑制困难。在我耐心的引导下,孩子和家长都承受并采纳了我的建议,经过一段时间的努力,孩子终于适应了学校住宿生活,并且在各方面都有了很大进步,家长很开心对教师表示感激。三是对于那些对孩子听任不管,把责任推给学校和教师的家长,我就多报喜,少报忧,满足家长欣赏孩子长处的荣誉感,进步家长对孩子的期望值,从而吸引他们主动参与到教育孩子的活动中来,初步主动关心孩子,主动与子女沟通,与学校沟通,为学生创造一个良好的家庭环境。四是对于后进生或是认为本人对孩子已经管不了的家长。如:我班有几个学生,家长第一次见我就说:“教师,我这孩子小学就总是被教师投诉的对象,我管不了也不想管了,你帮我看严点吧。”这种情况,我就尽量发掘其孩子的闪光点和特长,让家长看到孩子的长处和进步,对孩子的缺点适时地每次说一点,语气委婉,并提出改正孩子缺点的措施,从头燃起家长对孩子的希望,使家长对孩子充满自信心,只要这样,家长就会主动地与我交换孩子的情况,配合我共同教育好孩子的工作了。五是对于有些气势汹汹蛮不讲理的家长,出格是有些提出一些不符合教育行为及规律的不雅观点和要求,或是不理解学校的一些工作安排的家长。遇到这种情况时我就沉住气,先让家长说完,发完脾气和牢骚,并对家长的这种表情表示理解,然后再耐心地以安静沉着僻静的语气与家长解释、阐发事情的利弊和对错,以理服人并表现出本人的宽容大度,博得家长的好感,从而得到家长对学校教育工作的理解和撑持。如:我班曾有个家长,因为本人孩子的宿舍第一个学期安排在六楼,第二个学期安排在五楼,就打电话给我说:“你们学校怎么搞的,交同样的钱,此外孩子就在二楼三楼,我的孩子就住这么高,我每次来上去多累啊,我要向校长投诉,你们校长的电话是多少?……”其实,这是很小的事情,但家长不理解就很大意见。我先听她说完,并对她既要工作又这么远来看孩子还要上这么多层楼确实很累表示理解,然后再耐心解释学校为什么这样安排,还有,对于孩子来说也是一个熬炼身体的时机……等等。这样,家长终于理解而不再投诉了。
总之,只要我们教师把本人对学生的那份爱心、耐心和责任心充实地流露给家长,让家长觉得你是真心实意地关心敬服孩子,你所做的一切都是为了让孩子能成为一个优良学生,并以平常人的心态,用朋友的方式与家长交谈,就必然能得到家长的理解、撑持和配合的。
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发表于 2020-1-15 17:10:46
有些父母认为孩子成就不理想,对孩子不闻不问,以至为和教师沟通感到难堪;有些人觉得虽然好孩子的后勤工作就好,功课有学校和教师,没必要和各科教师沟通;也有一些人认为多与孩子的班主任沟通就行,没必要再找科任教师……这些都是不合错误的。最清楚理解孩子各科进修情况的是各位科任教师及班主任。
  父母要有与班教师沟通的意识,积极主动联络教师。高三生上课听讲情况、作业情况、每个阶段的复习标的目的和常识掌握情况都在科任教师的掌握之中。考生父母大多工作繁忙,没有太多时机和教师面对面交换,事实上,假如家长要及时与教师沟通,可另找时间预约到校和打点教师停止交换;理解细况。除了面对面交谈,还可通过电话短信或网络工具沟通,尤其是在看到科任教师发的成就短信后,能够和教师约时间,在不影响学校工作的情况下停止有效沟通。因为教师每天教学任务繁重,所以考生父母最好提早明确本人想要理解的重点,列出想和教师交换的问题和猜疑。父母平常能够和科任教师定期沟通,比如节假日的问候、理解日常进修情况,或在历次大小考之后的关键点咨询。主动询问孩子在学校的情况。
  比如包罗心理情绪变化、和同学的相处情况、课堂听讲情况、作业完成情况、成就起伏变化以及在进修上还有哪些常识点比较欠缺等。考生一旦因为某些因素而偏科,就要花时间努力纠偏,假如不加重视会导致高考全盘皆输。这时与弱势学科教师的沟通就格外有必要。


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发表于 2020-1-15 17:11:35
每个孩子都是家长的天使,对于每个小天使,家长都希望孩子能愉快地长大,在学校能轻松愉快的进修,但是孩子在学校往往会呈现各种问题,而这个时候家校沟通就显得极其重要。有的家长三天两头的找教师,想理解孩子在学校的表示,而有的家长一学期也见不上教师一两面。
令教师头疼的不是天天找教师的家长,而是默默无闻的家长。对于学生在学校的表示,虽然教师起着主导作用,但是家长也起着重要的辅助作用,假如家长不跟教师沟通孩子在家里的表示,教师就不能全面地理解学生,也就不能及时准确地做出判断,从而针对性地处置问题。家长不跟教师沟通的原因有两个,一个是因为太忙了,没有时间跟教师沟通,另一个就是孩子进修成就不好,家长不敢找教师沟通,其实跟教师沟通很简单,教师教你沟通的秘诀。
1. 互相尊重、心平气和地跟教师沟通
尊重都是互相的,家长尊重教师,教师也会尊重家长。学生成就退步了,有的家长不问青红皂白,来学校对教师间接劈头盖脸的骂,这样不单问题得不四处置,并且也会令双方很难堪。而有的家长碍面子,孩子进修成就差,怕教师批评,干脆间接不去找教师,其实这两种做法都是不正确的。教师希望家长来找教师,然后沟通学生进修成就差或者说学生退步的原因。家长、教师双方心平气和的沟通,家长从孩子在家里的表示找原因,教师从学生在课堂上的表示找原因,双管齐下,最终确定学生进修成就差的原因是什么,然后针对原因,从源头上治理,家长跟教师配合,共同进步学生的进修成就。
2. 跟教师沟通时要有重点、不能漫无目的的谈
家长跟教师沟通时要有谈话的重点,家长要知道是因为什么原因来找教师,不能漫无目的的谈,最后谈完了,家长也不知道跟教师都说了些什么,孩子的问题也没得四处置,家长跟教师沟通之前,先想好沟通的目的,因为什么原因找教师沟通,然后针对性地提出问题,处置问题。
3. 一个月最少沟通两次,理解孩子进修情况跟需要家长配合的处所
家长不能因为工作忙,就听任孩子不管,让教师全权负责。也不能因为孩子进修成就差,就听之任之,任其开展。家长一个月最少需要跟教师沟通两次,能够当面沟通,假如忙没时间来学校,也能够通过微信或者电话沟通。理解孩子进修情况跟需要家长配合的处所。积极配合教师工作,为孩子的进修成就共同努力。
4. 真实反映孩子在家的情况、不隐瞒、不欺骗教师
家长爱孩子,但是不能宠嬖孩子,教师询问家长,孩子在家里的进修情况时,家长必然要真实反


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发表于 2020-1-15 17:11:44
无论什么类型的沟通,气充实条件就是要成立在一个彼此平等的根底上。
“孩子成就差”只是您和教师沟通的问题罢了,并不是成就差就低人一等,就要承受教师的批评。
总而言之,教师与家长之间的沟通目的所在就是要让孩子更好的长大,这是双方都想到达的目的。
还有就是能够给教师讲讲本人对孩子教育的方法,等等。
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发表于 2020-1-15 17:11:50
孩子成就不好,是家长们最头痛的问题。
每次到学校面对教师,都搞得抬不起头。孩子成就不好,不光是孩子的问题,也不必然是教师的教学问题,也有可能是家庭的关系和孩子“朋友圈”的原因。
家长除了要催促孩子进修之外,还要引导孩子的生活交友,古人云,“近朱赤,近墨黑”就是这个道理,孩子懒惰,贪玩…也要家长引导教育。
面对教师,和教师沟通,不光是承担教师的责怪和怒斥,也要和教师一起找出孩子成就不好的原因,该尺度引导教育孩子,还得引导教育,该给孩子请家教教师的还得请。补足孩子成就差的短板。也得好好和孩子沟通,动之以情,晓之以理。
沟通是门艺术,也得看当时的情况。
(个人不雅观点,不喜勿喷)


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发表于 2020-1-15 17:12:44
谢邀!问了家有初中生的表姐,整理的答案。分享给大家。
人与人之间的交往就是这样,你付出了真诚,对方也会安然承受。
只要本着“不骄不躁”的原则,我们在与教师的交往中就能够平等了。
千万不要因为孩子的成就不好,就觉得在教师面前矮了半截,你的态度决定着孩子的状态。无论什么时候都要挺起胸膛做人,这是我反复强调给孩子的。
其实教师最头疼的是不管孩子的家长,假如你对孩子不放弃,教师会被你的坚持而打动的。
在这里告诉本年的重生家长一个小技巧,如何更快地让教师记住你的孩子,能够为班级送一盆花,然后再打电话给教师说,我就是那个今天早晨捧了盆花的那个学生的家长。
给学校送礼有个原则,不送教师个人,而是要送班级,送学校,这样还能被正大光明的宣传出来。比如为学校的藏书楼捐书,花费不多,但长短常有意义。
我曾经为学校的藏书楼做义工,还做过故事妈妈,这些事情城市使本人增加与校方的沟通时机,也会让孩子感遭到妈妈的公益心,以及在学校的影响力。
你为孩子所做的点点滴滴,教师都看在眼里,六年来我在孩子的试卷的边边角角留下多少阐发,评语,寄语,鼓励的话,感激教师的话,这些都深深打动了教师,我在家长会上被表彰过屡次,差不多被评为楷模家长了。


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发表于 2020-1-15 17:13:09
我认为成就差并不丢人,有时候家长也有可能不好意思开口去沟通,觉得本人孩子成就差,像这种情况家长就越要多关心一下孩子在校的情况,让孩子知道父母是关心关爱他的,但是有些教师也不太愿意给差的同学家长沟通,自认为教师和家长都要家园互补,共同教育孩子。
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发表于 2020-1-15 17:14:03
1.家长应正确认识与教师沟通的意义,家长经常与教师停止沟通会对孩子带来积极的心理表示,孩子会感受父母对本人的关注和期望,从而愈加努力地进修和朝上进步;
2.与教师停止沟通的前提是家长对教师的信任和尊重,家长信任教师,能够使孩子教育中遇到的一些问题真实地与教师停止沟通。
3.家长能够与教师停止面对面的沟通,也能够停止电话沟通、网络沟通等多种新兴沟通方式;
4.家长和教师沟通不仅要谈孩子的进修,还应谈谈孩子的思想、感情、习惯等。
5.家长和教师之间要互相理解孩子在家和在校情况,多用情感式教育(即要有耐心)
想我的建议能给你带来更好的教育启发,趁便在保举一本书《你就是孩子最好的玩具》,虽然内容针对的是小孩,但一样能够用在中学生身上。
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发表于 2020-1-15 17:14:21
不知道,孩子才上学,对我来说也是个头疼的事。
我也不会和教师沟通,家长会后人家和教师谈老长时间,我就没什么和教师说的。
关键是怎么进步成就,孩子差在哪里,是真的不是进修的料,还是不想学,还是进修方法不合错误,找到原因才能进步成就!
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