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求本中医

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基因测序布景下,假如我的孩子音乐方面没有天赋,但孩子希望进修音乐并以此为生,我该如何做?

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发表于 2020-1-16 09:06:33
基因测序布景下,假如我的孩子音乐方面没有天赋,但孩子希望进修音乐并以此为生,我该如何做?
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发表于 2020-1-16 09:07:32
首先,在答复你这个问题之前,我想阐述本人的一个个人不雅观点。天赋与才能是两个概念,不要混为一谈。有天赋,只能说他在这方面进修的进度会比别人轻松,或者说是更快一些。但并不代表没有天赋,就不能处置这一个行业。
我认为你应该先征求一下孩子的意见,看他喜不喜欢音乐?家长不要把本人的意愿强行加给孩子,虽然我们每个人都想让孩子的将来过得更好,但假如孩子对这个真的不感兴趣,你的付出与收益是不成正比的。现实中也有很多这样的例子,从小初步培养孩子,某一方面的常识,比及孩子长大了以后,却因为本人并不喜欢这个事,放弃了多年的进修,而处置了其他行业。
当然,假如你的孩子仅仅是没有天赋,但她本身也很喜欢音乐的话。那你能够大力的培养他,因为天赋在成功中,只占有很少的一部门比例,剩下的全是靠自本身的努力和兴趣。
所以说有没有天赋并不重要?重要的是个人能在这件事上付出多大的努力。
这只是个人的意见,最后的决定权还在你们家长手里,所以说不要随意的下一个决定,最好是根据本人家庭的实际情况来为你的孩子做出一项选择。这样不仅对你,并且也是对你的孩子负责任。
希望我的建议能够对你有所协助。[酷拽][酷拽]
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发表于 2020-1-16 09:07:52
既然布景是基因测序,我们不妨再假设一下,我们人生能够用数据表示。
天赋能够让一个人在不异的努力下获得更多的长大,不竭说天赋作用很大,那我们把天赋作为单位时间里获得的长大,而努力的评分因素太多,我们把努力单纯的默认为有效进修时间。
那么一个天赋为1的孩子和一个天赋为2的孩子。
每天进修2小时:
天赋1的孩子获得长大2。
天赋2的孩子获得长大4。
每天进修5小时:
天赋1的孩子获得长大5。
天赋2的孩子获得长大10。
随着积累的进修时间越来越多,在基数增长的情况下,不同天赋的孩子不同会越来越大。
除非,他会付出双倍的努力。
天赋2的孩子进修5小时,获得长大10。
天赋1的孩子进修10小时,获得长大10。
假如基因测序真的能够完全精准的测定所谓的天赋,这种冷冰冰的数据就是现实。做不到,就趁早放弃,去进修本人测出来相对高天赋的标的目的。
但假如做的到,我相信天赋低的孩子虽然短时间内在这个标的目的上的长大,只能获得和不那么努力的高天赋孩子差不多的成就,但是他必然能走到这些人永远也到不了的远方。
有时候,我们的努力其实远没到谈天赋的时候。
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发表于 2020-1-16 09:08:30
基因测序布景下,假如我的孩子音乐方面没有天赋,但孩子希望进修音乐并以此为生,我该如何做?w1.jpg

首先要正确认识基因测序的原理。基因测序测的是基因的“碱基对”的表示的值。
你知道一个人有多少碱基对吗?通常的说法是大约30亿个碱基对。而这此中有多少与音乐相关呢?客不雅观的说,从基因科学的角度,完全没有定论!人类到如今只是发现了数十个可能“疑似”相关的碱基对。
而你理解这些研究的详细方法吗?这些研究的对象其实是听力障碍,而非“音乐天赋”,是通过对听力存在障碍的人停止大数据阐发,得出那些基因的碱基对和基因障碍相关。这就存在两个宏大的误差:
    与海量的基因碱基对的数量比拟,样本数量太少
    研究的对象的错误,不是“音乐天赋”,而是“听力障碍”
当下的音乐天赋的基因测序,让我想到一个古老的故事:一个学生学写字,学会了写“一二三”,就认为本人会写天下所有的字一样。


以上是基因测序的常识,而对于天赋和成就的关系,其他阐述有很多,我换个角度,从人生的意义看这个问题,不是科学的范畴。
我的不雅观点是:人的一生假如能够尽本人所能做本人喜欢的事,那么还有什么比这更美好的?
第一,一个人尽本人所能,就永远能够骄傲的说“我不懊悔”。因为这个人没有虚度本人的光阴,在这方面,没有人能指摘他。
第二,我想到一篇梁启超的文章《敬业和乐业》,作者阐述了对职业的态度,只要对它有责任感,并喜欢它,就是一个合适本人的职业。而我个人尤其认为喜欢是关键,能够一辈子做本人喜欢的事,还有什么比这更幸福。而音乐,是能够做一辈子的。
第三,人与人在天赋的不同,不是有和无,而是多和少。当一个人足够勤奋,假如天赋多些,他会成为音乐家;假如天赋少些,他也会成为一位大师。
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发表于 2020-1-16 09:08:47
基因测序查抄疾病还在起步阶段,并没有非常的掌握。用基因测序的方法来查抄能否有天赋,可能就是无稽之谈。人确实有先天差别,但什么是天赋,到如今人们也没搞清楚。假如耳聋,语迟学音乐确实有困难的,但也不能说绝对不能学,音乐也有许多的行当,要求也是不一样的。如今科学迷信有所抬头,科学没有尽头,也没有穷尽真理,人们的一念之差,可能耽搁一生。天才人物是少数。一般天赋的人经过努力有所成就也是能够做到的。
孩子愿意学音乐就去学,是不是能以此为生,也很难说,很多事情只要做了才能知道。人需要坚决的信念,但也需要因时因势而变。人的很多纠结,是因为认知上出了偏向。时代有主流的价值认知,但放在历史的长河中,往往都有很大的不足。强求有时也会获得成果,但付出的代价太大。
我个人的看法是,努力是必要的,强求并不成取。每个人的看法城市有偏向,仅供参考。
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发表于 2020-1-16 09:09:24
首先我认为,兴趣重于天赋。孩子既然对音乐感兴趣,这就等于成功了一半。在他此后的进修中,只要你能够正确的引导,并适时的赐与激发鼓励来加强他的自自信心,我觉得孩子此后以此为生是没有问题的。
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发表于 2020-1-16 09:09:41
这个好办,假如孩子真的有兴趣并为之努力,成为一个音乐教师的才能是能够培养成的,大部门的音乐教师并不都长短常有天赋的。
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