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到底该不应给小孩子讲童话故事?为何?

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发表于 2020-1-22 18:54:35
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发表于 2020-1-22 18:54:40
虽然我们都知道童话是骗人的,但是我们要让孩子知道这个世界上还是有很多很美好的事物,所以给孩子讲童话故事还是很有必要的。
我个人觉得在孩子三岁以前很有必要和孩子讲童话故事,因为这样既能够熬炼孩子的白话才能,也能够让孩子感觉童话的魅力。我记得我小孩三岁的时候都不怎么会说话,后来带去南京儿童病院,医生也是给我建议晚上没事的时候多给孩子讲点故事,这样有助于孩子睡眠,也助于个孩子的白话才能和考虑才能。因为孩子听完故事,他会考虑,然后会有不明白的问题,所以说给孩子讲童话故事还是有必要的。
最后我想说的是,孩子本身就长短常的天真亲爱的,让他们相信这个世界上都是美好的事情难道不好吗?至于长大了,他们的经历多了,自然而然会明白一切的。我们要做的就是让孩子在什么年龄去做和去想什么年龄的事。
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发表于 2020-1-22 18:54:49
我觉得挺好的,小时候最喜欢爸爸妈妈,老人讲故事!感觉很好,出格喜欢!感觉外面的世界好大。并且出格喜欢听鬼故事,越害怕越想听!当时记得太外婆讲日本鬼子进村,外公讲八路军挖战壕,遇上小红狼
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发表于 2020-1-22 18:55:32
到底该不应给小孩子讲童话故事?为何?w1.jpg

首先,引用英国作家切斯特顿的一句话:“童话比真实故事好,不是因为它告诉我们火龙存在,而是它告诉我们火龙是能够打败的。”
童话让孩子知道,坏人是能够打败的,只要坚持,最终正义会战胜邪恶,这种正面的人生不雅观是孩子所需要的。所以,我觉得该给孩子讲童话故事。
接下来,我会从童话故事的功能好处,以及选择童话故事需要注意的处所这两个方面谈起。


童话故事对孩子的好处

1.童话故事是孩子的心灵营养

托.坎贝尔说:寓言,是我们半公开的崇奉。那么,童话故事就是孩子公开的崇奉。心理学上提到,孩子在6岁前是生活在梦幻的世界中的,他们天马行空的想象,包罗现实中有的和没有的。假如说食物赐与孩子身体的营养,那童话故事就是他们心灵的营养。

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2.童话故事具有开导疗愈的功能
一个好故事,不仅仅有情节,隐喻,它还会给我们提供一种处置方案。这种处置方案对开导孩子有很大协助。
《故事知道怎么办》一书中指出,自古以来人们就知道,故事具有疗愈心灵的智慧,因而世世代代使用这种智慧。在人类奋斗的数千年历史中,传布下来的故事不成胜数,涉及的领域可谓方方面面,故事中隐含的具有治疗作用的信息和意义,已经浸透到人们的日常生活乃至精神生活中。
四川大地震时,成都华德福学校的楼房受损非常严重,学校关闭了很长时间。孩子们在目睹了墙壁的倒塌,感遭到了大地的震动后,不竭处于焦虑不安中。澳大利亚作家苏珊.佩罗鼓励教师给孩子们讲故事。她还为此编写了《蚂蚁与风暴》的故事。说的是一群小蚂蚁生活在池塘附近的房子里,有一天来了一场风暴,席卷了蚂蚁们的房子。幸运的是妈妈事先得知了风暴会来,安排蚂蚁孩子们爬到叶子船上,唱着摇篮曲让蚂蚁们安然入睡。第二天,蚂蚁妈妈率领大家重整家园。
通过故事告诉孩子,大事面前有家人庇护,家人还会重整家园。故事的治疗是润物细无声的。

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3.童话故事培养孩子专注力和想象力
故事是孩子的静心丹。电影《养家之人》里的帕瓦娜一说起童话故事,弟弟就会停止哭闹,百试百灵。
童话故事能够开展孩子的想象力,而想象力是创造力的根本。相传有一位妈妈曾经带着本人的儿子来到爱因斯坦面前,问爱因斯坦怎样才能让孩子学好数学。爱因斯坦说:给他讲故事。这位妈妈仍然坚持问关于数学的问题,爱因斯坦还是仍然答复:假如想要他聪明,就给他讲故事,假如想让他有智慧,就给他讲更多的故事。
爱因斯坦看似答非所问,其实是深谙故事跟孩子的想象力和智慧有很大关系。

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童话故事的好处远远不止这些,它更是一种无痕教育。


如何选择童话故事

1.避免惊吓到孩子的故事
童话故事应该是协助孩子变得有勇气和力量,而不是让孩子感到害怕。以前买了深见春夫的一系列绘本,此中有一本叫《怪兽云》,孩子在2岁多看到那个龇牙咧嘴的形象,不竭比较害怕天上的云彩。父母在选择故事时,应该看看画面有没有不合适孩子看的。


2.故事的结局设定是美好温暖的
虽然说让孩子认识到这个世界的多面性很重要,但是对于几岁的孩子来说,三不雅观还未成熟,他们需要一些正面向上向善的东西。童话故事的结局设定需要正义战胜邪恶,这个对于培养孩子向上向善很重要。谁都不愿看到《西游记》的结局是,孙悟空被打回了原型,一群邪恶的妖魔鬼怪获得了真经。


3.童话故事的类型需要多样性
父母给孩子讲童话故事时,能够选择类型不同的,杂一点。这样才知道孩子真正喜欢什么,更能扩展孩子的思维。


4.不同年龄,选择情节不同的童话故事
对于幼小的孩子,选择主题或情节温和、简单点的故事。情节复杂、一波三折的故事合适年龄大些的孩子。详细要根据孩子的承受度。比如有一次,3岁的儿子看到我拿的《绿野仙踪》,直言我不要看这个,这是大点的孩子看的。

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傅首尔在《奇葩说》里说,童话,从来不是谎话,它是现实灵魂的救赎。父母在孩子小时候多讲讲童话故事,因为他终有一天会面对现实生活。


希望我的答案对你有协助,感激阅读。
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发表于 2020-1-22 18:55:58
答案是必定的
童话故事是幼儿阶段,尤其是女孩的宝贵财富。很多女生的婚恋不雅观可能就源于儿时和母亲讨论童话故事的场景。
为什么要给孩子讲童话故事?
1.培养孩子对真善美的追求。既然是“讲”,那就代表孩子的年龄不会太大。这就在于主讲人的挑选和总结了。任何一个童话故事都是有人性闪光的一面的,每个童话故事的主题也必然宣扬的是正确的价值不雅观。(本人觉得市面上很少见宣扬负面情绪的童话故事)幼儿思想单纯,天真浪漫,他的视角也必然是纯真的。所以父母应该为幼儿讲解故事的主题,或让人英勇,或让人有爱心等。
2.童话故事多源于国外。从小培养幼儿对不同文化的理解,对多元文化的包容,这对他以后的进修和探究欲望的培养是有益的。告诉孩子世界很大,不止目之所及。
3.童话故事能够培养女孩正确的婚恋不雅观。这点文首已经提到了。每个童话故事里,都有一个英勇的王子,他总在为难之时挺身而出,只要这样的男人,才能得到公主的喜欢,才值得托付终生。这可能是每个小女生成年后照旧喜欢童话的原因。
欢送各位评论指正![微笑]
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发表于 2020-1-22 18:56:39
我认为应该给孩子讲童话故事,因为很多童话故事都蕴含很多道理,小到行为、情绪打点,大到人生道理,能够潜移默化影响到孩子性格、行为、为人处事等各方面;通过给孩子讲童话故事,增进亲子交换,增加孩子的宁静感;通过讲童话故事,多听对孩子的语言表达才能进步很有协助,同时活泼孩子的思维、激发孩子的想像力,对孩子好处多多。

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不外,在给孩子讲故事的时候要结合孩子的年龄特点,遵从循序渐进的原则。年纪小专注力持续不能太久,宜选择篇幅短点的故事;随着年纪的增长,能够适当的增加故事的篇幅。并在讲的过程当中,注意孩子的注意力与表情变化,表示出有兴趣或喜欢时适当延长故事时间;不然应停止或更换故事,不要强迫,以免引起逆反心理。

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每个故事都是智慧的结晶,能够满足孩子的心理需求,协助孩子构筑更强大的内心世界。所以,尽量多给孩子讲童话故事,多安排时间陪伴孩子,参与到孩子的长大过程中。

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发表于 2020-1-22 18:56:52
应该给小孩子讲童话故事,但是年龄段要区别对待,原因阐发如下:
建议能够给学龄前的孩子讲童话故事,辅以各种绘本,培养孩子的语言交际才能,开发孩子的思维和想象才能,同时能增进亲子感情。
当孩子能识百来个字时,能够培养孩子的自住阅读才能。家长最好能提早选好读本,以发问式引导孩子有目的的阅读,让孩子学会选取有用信息,考虑童话与现实的异同。假如孩子有必然的创作欲望,更能够模仿写些小故事就更好了!
当然假如家平常精神有限,故事储存量有限,陪孩子听听各种手机软件下载的故事也是能够的。
当孩子小时,作父母尽可能的多多陪孩子!因为要不了几年,他们长大了,就不需要我们陪了!

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发表于 2020-1-22 18:57:01
家长应该給孩子讲童话故事,讲得越多,对孩子的智力等各方面的开展就越有好处。
孩子的精神世界包含着更多的原始想象,在他们的精神世界里会认为世界上的万物都是有生命,有感知,能够互相交换的。
童话故事给孩子们提供和展示了广阔的想象空间,让孩子感知世界万物的生活空间得到了延伸。
家长给孩子讲童话故事,孩子就会融入童话世界中 ,精神就会有一种愉悦感,孩子在听故事的同时,想象力、思维才能也会得到不竭的进步。
创造来自于丰富的想象力。童话故事对丰富和提升孩子的想象力是不成或缺的。
孩子在读幼儿园阶段家长要多给孩子讲童话故事;上了小学要让孩子认真的阅读童话故事,并能用本人的语言复述故事内容。
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发表于 2020-1-22 18:57:34
为了给孩子做早期阅读启蒙,培养阅读习惯,家长们会给孩子讲故事城市选择童话,但是有些童话蕴含了太多成年要素,更有一些“黑暗”童话。于是很多家长担忧这些因素会影响孩子心理安康,“黑暗”童话到底要不要给孩子讲?
有些童话蕴含了太多成年要素,会不会让孩子在潜移默化中承受一些不好的心理表示呢?我到底应该给她讲什么样的童话呢?
儿童最喜欢听童话故事,因为童话里的人物具有强烈的感情色彩,童话中的语言能让儿童感遭到活生生的世界。家长给孩子讲童话还能增进亲子交换,增加孩子的宁静感。最重要的是,童话大多都包含所有人终将面对的人生问题:恐惧、死亡、仁义、寻找朋友、追随生命意义……这赋予童话更为深化的意义。
不外确实不少童话故事蕴含“黑暗元素”,比如说《海的女儿》表现偏激的爱、《西游记》处处是暴力。其实,不少童话最初是由民谣改编来的,蕴含了政治含义。比如《格林童话》是格林兄弟为消除德意志各公国与自由城市间的文化差别而搜集的民间传说。只要父母花心思对童话精挑细选,同时注意讲述技巧,就能起到正面效果。
首先,可选择带有“黑暗元素”的故事,但结局必然要是正义的、给人希望的,能更有效地构建孩子的正面价值不雅观。西方儿童心理学家布鲁诺·贝特莱姆认为,含野蛮内容的童话有助孩子宣泄潜意识里与生俱来的负面冲动,如攻击本能等。许多童话中的怪物和坏人还能反衬出美德的可贵,让孩子们产生更深化的感受。心理学大师弗洛姆也曾说过:童话以儿童能够承受的方式初涉了虐待、家庭不和等社会问题,让孩子在童话里提早停止了一场现实社会保留演习,给他们面对未知现实的勇气。结局必然要是好的,这不单教会孩子事情往往没有那么糟,要乐不雅观地对待问题,更教会孩子们应对挫折的耐心和勇气。
其次,故事要简短。给学龄前的孩子讲故事不宜超过15分钟。年龄越小,选择的故事也要越短小,句子也要越短越好。
再次,选择简单明了的剧情和“刻板形象”明显的动物。比如残忍的狼、狡猾的狐狸、笨拙的熊、懒惰的猪、狂妄的天鹅等。因为从开展心理学看,7岁前的孩子思维间接,无法理解黑与白之间的灰色地带。
第四,最好用表演的方式来讲故事。善用动作、手势、表情、跟随感情变化的腔调,让孩子对故事情境有个直不雅观的感受,对人物的行为有直不雅观的影响,还能熬炼孩子体察人物感情的才能。
最后,家长能够要求孩子续写故事的结尾,激发孩子的想象力和创造力。比如让孩子续写《皇帝的新装》,说说皇帝和小男孩最终如何了。


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首先,讲故事是必需做的,因为小孩子对世界的认知有限,而故事包含了很多的美好和生活的哲学,所以我们必定要给孩子讲故事,为什么要讲童话故事呢?理由如下:
1.培养孩子的爱心
孩子的认知才能有限,我们不成能给他们讲科学,或者大道理,而童话故事通常采用拟人的手法,将各种动物人物化,让孩子们知道,他们拿石头砸动物的时候,小动物假如会讲话,它们会感到疼,也会哭,所以童话故事能够让小朋友们学会换位考虑。

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2.拓展词汇量,培养孩子的想象力跟语言才能
正是因为有了童话故事,孩子们的梦才变成了彩色的,他们脑子里会产生各种各样巧妙的梦想,拓展了词汇,很多小朋友听了各种各样的童话故事,语言修辞,以至会本人编故事,这对孩子的语言开展也是极有好处的。

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3.培养孩子的阅读才能,思维才能,写作才能
在讲故事的时候,童话绘本会通过我们的语言传递到孩子大脑中,经过层层加工,得出他们想要的信息,让他们知道这件事为什么会这样,成果又会怎样,有利于他们抓住重点,为以后的写作才能打下根底。

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4.童话故事让孩子们更乐于交换
每个小朋友对本人看过的故事都有本人共同的见解,他们很愿意分享本人听到的最新的故事,假如此外小朋友都听过《海的女儿》,只要本人宝宝没听过,是不是会让宝宝觉得本人很没见识呢?
5.增加亲子关系
即便平常再忙,在孩子入睡前给宝宝读童话故事,交换故事感受,会有利于父母理解孩子的内心世界,有利于掌握孩子的思想动态,增加孩子对父母的依恋。

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不外一味的让宝宝活在童话里也是不成取的,假如宝宝已经跟大人能够停止正常的语言交换了,我们有必要告诉他们世间的善恶美丑,有必要告诉他们灰姑娘光靠仁慈跟标致是不成能嫁给王子的,告诉他们海的女儿最后变成泡沫,她的父母得多沉痛,还要告诉他们,阿凡提拿了八爷姥爷的锅,却不还,其实是不合错误的……
童话故事的本质是让我们保持真善美的同时明白世间的善恶丑,所以要正确对待孩子的每一个故事。
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